Рабочая программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» для 9 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта по обж (приказ от 5 марта 2004 г.


eco.na5bal.ru > Документы > Рабочая программа

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №2»

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор ВСОШ №2

_______________Г.С. Михайлова

«___»_________2016г.

Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности

9 класса, индивидуального обучения

Аликина Юрия

основного общего образования

вечерней (сменной) общеобразовательной школы

на 2016-2017 учебный год

Разработчик

Е.Л. Хорт

Учитель ОБЖ



Согласована с

Подвальной Н.В._______

(ФИО руководителя М/О)

Пшеничниковой М.В__________

(ФИО заместителя директора по УВР)

«___»________2016г

Рассмотрена на заседании

методического объединения

Протокол №4 от 31.08.2016г.


2016 год
Пояснительная записка

Рабочая программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» для 9 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта по ОБЖ (приказ от 5 марта 2004 г. № 1089) и на основе Примерной программы основного общего образования по ОБЖ.
Рабочая программа составлена на основе следующих документов:

        • Закона РФ «Об образовании в РФ» № 273 – ФЗ;

  • Федерального компонента государственного стандарта общего образования (Приказ МО РФ от 5 марта 2004г. №1089);

  • Примерной программы по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» для общеобразовательных школ, рекомендованных МО РФ;

  • Методического письма «О преподавании учебного предмета «Основа безопасности жизнедеятельности» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования».

  • Положения о рабочих программах, факультативах и элективных курсов, утвержденного приказом по школе №201 от 07.05.2014;

  • Положения о системе оценивания знаний, умений, навыков, компетенций уч-ся форме, порядке и периодичности текущего и промежуточного контроля уровня учебных достижений уч-ся ВСОШ№2, утв. Приказом №100 от 18.02.2014г.

  • Перечня учебников на 2016-2017 уч.год, (утверждён приказом по школе №90 от 23.03.2016г);

  • Приказа Министерства Образования и науки Мурманской области №1404 от 15.07.2015. «О внесении изменений в порядок регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей- инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях. Содержание программы учитывает программно-методические материалы. Примерные программы начального общего и основного общего образования. Региональный компонент. Методическое пособие/ Сост.Т.М. Оломская, Л.А.Коренева, Л.Т.Пантелеева, Р.М.Черных и др..-Мурманск, 2006.-94с.



В соответствии с учебным графиком и учебным планом школы, утвержденными приказом по школе. №90 от 23.03.2016, рабочая программа рассчитана на реализацию в течение 1 учебного года в количестве 34 часов (1 час в неделю).

Реализация учебной программы обеспечена учебно-методическим комплектом авторов:

  1. Воробьев Ю.Л. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для обучающихся 9 кл. общеобразовательных учреждений /М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов и др.; под общей редакцией Ю.Л. Воробьева. – М.: АСТ: Астрель, 2008,


В рабочей программе реализованы требования федеральных законов:

  • «Об образовании»

  • «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;

  • «Об охране окружающей природной среды»;

  • «О безопасности дорожного движения»;

  • «О пожарной безопасности»;

  • «О гражданской обороне»;

и постановлений Правительства Российской Федерации:

  • от 16 января 1995 года № 43 «О федеральной целевой программе "Создание и развитие Российской системы предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях";

  • от 24 июля 1995 года № 738 «О порядке подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций».


Программа направлена на реализацию следующих целей:

  • сформировать первоначальные представления и навыки безопасного поведения в обществе.

Достижение поставленных целей связывается с решением следующих задач:

  • усвоение знаний:

  • об опасных и чрезвычайных ситуациях,

  • о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства,- о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций,

  • об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций,

  • о здоровом образе жизни,

  • об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях,

  • о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

  • развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

  • формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять требования, предъявляемые к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

  • воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности;

  • развитие умений:

  • предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников,

  • принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и своих возможностей.


Назначение предмета.

Содержание программы выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности в повседневной жизни, оказание первой медицинской помощи, основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях. Предлагаемый объем содержания является достаточным для формирования у обучающихся на второй ступени общеобразовательной школы основных понятий в области безопасности жизнедеятельности.

В ходе изучения предмета обучающиеся получают знания о здоровом образе жизни, о чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, их последствиях и мероприятиях, проводимых государством по защите населения. Большое значение придается также формированию здорового образа жизни и профилактике вредных привычек, привитию навыков по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим.
Рабочая программа разработана с учетом специфики работы с обучающимися на дому.

При проведении уроков предусмотрено применение ИКТ, элементов технологии личностно-ориентированного обучения. Использование данных технологий позволяет учитывать индивидуальный темп и стиль учебной деятельности школьника; способствует развитию у него образного восприятия, творческого мышления, эмоционально-личностного отношения к учению.
Методы и формы работы.

Контроль осуществляется в следующих видах:

- текущий, тематический, итоговый.

Форма контроля: самостоятельная работа; устный опрос; тест.

Предметно-содержательный анализ выполнения примерной программы


Примерная программа основного общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации по «Основам безопасности

жизнедеятельности»

Распределение часов в рабочей программе 9 класса


Тематический блок

Кол-во часов

Кол-во часов

Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

(14 ч)

(28 ч)

Оказание первой медицинской помощи

(4 ч)

-

Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера

(16 ч)

(6 ч)

Основное содержание программы

1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни (14 часов)- 28 часов

1.1.Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни (2 часа)-4

Здоровье физическое и духовное. Режим труда и отдыха. Умственная и физическая работоспособность. Режим дня. Профилактика переутомления. Движение — естественная потребность организма.

Физическая культура и закаливание. Личная гигиена.

Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье. Табакокурение и его последствия для организма курящего и окружающих людей. Алкоголь и его влияние на здоровье подростка.

Наркомания, токсикомания и другие вредные привычки.

1. 2. Правила обеспечения безопасности дорожного движения (2 часа)-4

Дорожное движение и его участники: пешеходы, пассажиры, водители. Дорога и ее составные части. Причины дорожно-транспортных происшествий. Правила безопасного поведения пешехода на дорогах. Правила безопасного поведения велосипедиста на дороге.

Краткая характеристика современных видов транспорта. Правила безопасного поведения пассажиров на транспорте. Правила безопасного поведения на железнодорожном транспорте.

1. 3. Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре (2 часа)-4

Причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Меры пожарной безопасности при эксплуатации электробытовых и газовых приборов, отопительных печей, применении источников открытого огня.

Правила безопасного поведения при пожаре в доме (квартире, подъезде, балконе, подвале). Способы эвакуации из горящего здания.

Возникновение пожара на транспорте и его причины. Правила безопасного поведения в случае возникновения пожара на транспорте.

1. 4. Правила безопасного поведения на воде (1 час)-2

Правила безопасного поведения на воде. Особенности состояния водоемов в разное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах.

Опасность водоемов зимой. Меры предосторожности при движении по льду. Оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.

1. 5. Правила безопасного поведения в быту (1 час)-2

Опасность, возникающая при нарушении правил обращения с электрическими и электронными приборами. Правила безопасного использования электрических и электронных приборов. Компьютер и здоровье.

Опасные вещества и средства бытовой химии. Опасности, возникающие при нарушении правил пользования ими. Действие опасных веществ и препаратов бытовой химии на организм человека и правила оказания помощи при отравлениях и ожогах.

Правила безопасного использования различных инструментов при выполнении хозяйственных работ дома.

1. 6. Правила поведения на природе (2 часа)-4

Автономное существование человека в природе. Правила безопасного поведения человека при вынужденном автономном существовании в природных условиях. Правила ориентирования на местности. Оборудование временного жилища (укрытия). Способы добывания огня. Обеспечение водой и питанием. Сигналы бедствия.

1.7. Нарушение экологического равновесия в местах проживания (1 час)-2

Влияние деятельности человека на окружающую среду. Экология и экологическая безопасность.

Загрязнение атмосферы, вод, почв. Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ.

Краткая характеристика состояния окружающей среды в регионе и месте проживания.

Правила безопасного поведения в экологически неблагоприятных районах.

1. 8. Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях (3 часа)-6

Правила профилактики и самозащиты от нападения насильников и хулиганов. Самооценка поведения. Психологические приемы самозащиты.

Правила безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, лифте.

Правила обеспечения сохранности личных вещей. Правила защиты от мошенников. Основные виды мошенничества, с которыми наиболее часто приходится встречаться в повседневной жизни.

Меры предосторожности при обнаружении взрывного устройства. Поведение человека при захвате его террористами в качестве заложника. Меры безопасности при освобождении заложников сотрудниками спецслужб.

Правила безопасного поведения в толпе. Психологическая картина толпы. Поведение толпы при возникновении паники. Рекомендации по правилам безопасного поведения в толпе.

3. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера (16 часов)- 6 часов

3. 3. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций (3часа)-6 часов

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Сигнал «Внимание всем!». Речевая информация, передаваемая по радио, приемнику, телевизору о чрезвычайных ситуациях. Инженерная, радиационная и химическая защита населения. Эвакуация. Обязанности и правила поведения людей при эвакуации.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 9 класс (34 часа)




урока

Тема

урока

Содержание

Раздел 1 Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни (28 ч)

1-2

Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни

Здоровье физическое и духовное. Режим труда и отдыха.

Умственная и физическая работоспособность. Режим дня. Профилактика переутомления.

Движение - естественная потребность организма. Физическая культура и закаливание. Личная гигиена

3-4

Вредные привычки

Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье. Табакокурение и его последствия для организма курящего и окружающих людей. Алкоголь и его влияние на здоровье подростка. Наркомания, токсикомания и другие вредные привычки

5-6

Правила безопасности дорожного движения

Дорожное движение и его участники: пешеходы, пассажиры, водители. Дорога и ее составные части. Причины дорожно-транспортных происшествий. Правила безопасного поведения пешехода на дорогах. Правила безопасного поведения велосипедиста на дороге.

7-8

Правила поведения пассажиров на транспорте

Краткая характеристика современных видов транспорта. Правила безопасного поведения пассажиров на транспорте. Правила безопасного поведения на железнодорожном транспорте.

9-10

Правила пожарной безопасности.

Причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Меры пожарной безопасности при эксплуатации электробытовых и газовых приборов, отопительных печей, применении источников открытого огня.

Правила безопасного поведения при пожаре в доме (квартире, подъезде, балконе, подвале). Способы эвакуации из горящего здания

11-12

Правила безопасного поведения при пожаре на транспорте

Возникновение пожара на транспорте и его причины. Правила безопасного поведения в случае возникновения пожара на транспорте

13-14

Правила

безопасного поведения на воде

Правила безопасного поведения на воде. Особенности состояния водоемов в разное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах.

Опасность водоемов зимой.

Меры предосторожности при движении по льду. Оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде

15-16

Правила безопасного поведения в быту

Опасность, возникающая при нарушении правил обращения с электрическими и электронными приборами. Правила безопасного использования электрических и электронных приборов. Компьютер и здоровье. Опасные вещества и средства бытовой химии. Опасности, возникающие при нарушении правил пользования ими. Действие опасных веществ и препаратов бытовой химии на организм человека и правила оказания помощи при отравлениях и ожогах. Правила безопасного использования различных инструментов при выполнении хозяйственных работ дома

17-18

Автономное существование человека в природе

Автономное существование человека в природе. Правила безопасного поведения человека при вынужденном автономном существовании в природных условиях. Оборудование временного жилища (укрытия). Способы добывания огня. Обеспечение водой и питанием. Сигналы бедствия

19-20

Правила ориентирования на местности

Правила ориентирования на местности

21-22

Нарушение экологического равновесия в местах проживания

Влияние деятельности человека на окружающую среду. Экология и экологическая безопасность. Загрязнение атмосферы, вод, почв. Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Краткая характеристика состояния окружающей среды в регионе и месте проживания. Правила безопасного поведения в экологически неблагоприятных районах

23-24

Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях

Правила профилактики и самозащиты от нападения насильников и хулиганов. Самооценка поведения. Психологические приемы самозащиты.

Правила безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, лифте.

Правила обеспечения сохранности личных вещей. Правила защиты от мошенников. Основные виды мошенничества

25-26

Терроризм.

Меры предосторожности при обнаружении взрывного устройства. Поведение человека при захвате его террористами в качестве заложника. Меры безопасности при освобождении заложников сотрудниками спецслужб

27-28

Правила безопасного поведения в толпе

Правила безопасного поведения в толпе. Психологическая картина толпы. Поведение толпы при возникновении паники. Рекомендации по правилам безопасного поведения в толпе

Раздел Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера (6 ч)

29-30

Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Сигнал «Внимание всем!». Речевая информация, передаваемая по радио, приемнику, телевизору о чрезвычайных ситуациях

31-32

Инженерная, радиационная и химическая защита населения

Инженерная, радиационная и химическая защита населения

33

Эвакуация

Эвакуация. Обязанности и правила поведения людей при эвакуации

34

Обобщение материала

Тест


Требования к уровню подготовки выпускников:

В результате освоения рабочей программы выпускники основной школы должны знать/понимать:

  • основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и правила их профилактики;

  • правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

  • способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия;

  • правила безопасности дорожного движения (в части, касающейся пешеходов, пассажиров транспортных средств и велосипедистов);

уметь:

  • действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

  • соблюдать правила поведения на воде и оказывать помощь утопающему;

  • соблюдать правила безопасности дорожного движения (в части, касающейся пешеходов, пассажиров транспортных средств и велосипедистов);

  • адекватно оценивать ситуацию на проезжей части и тротуаре с точки зрения пешехода и(или)велосипедиста;

  • прогнозировать последствия своего поведения в качестве пешехода, пассажира транспортного средства и (или) велосипедиста в различных дорожных ситуацияхдля жизни и здоровья (своих и окружающих людей);

  • оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;

  • пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

  • правильно вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

  • действовать по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации;

использовать: приобретенные знания и умения в практической деятельности и

повседневной жизни для:

  • обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

  • соблюдения мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте;

  • пользования бытовыми приборами и инструментами;

  • проявления бдительности при угрозе террористического акта;

  • обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

уметь:

  • применять основные способы зашиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

  • пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

  • оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе;

  • соблюдать правила безопасности дорожного движения (в части, касающейся пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств);

  • адекватно оценивать транспортные ситуации, опасные для жизни и здоровья;

  • прогнозировать последствия своего поведения в качестве пешехода, водителя транспортного средства и (или) велосипедиста в различных дорожных ситуациях для жизни и здоровья (своих и окружающих людей);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • ведения здорового образа жизни;

  • оказания первой медицинской помощи;

  • развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;

  • вызова (обращения за помощью) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

Распределение часов учебного предмета на ступень основного общего образования согласно содержанию примерной программы по «Основам безопасности жизнедеятельности» для 9 класса
Список литературы:

Для учителя:

  1. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В, Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. - М.: Дрофа, 2002.

  2. Ваши шансы избежать беды. Сборник ситуационных задач по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»: учебное пособие / авт.-сост. В. К. Емельянчик, М. Е. Капитонова. СПб.: КАРО, 2002.

  3. Евлахов В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5- 9 кл. / В. М. Евлахов. - М.: Дрофа, 2006.

  4. Смирнов А. Т, Основы безопасности жизнедеятельности: сб. заданий для проведения экзамена в 9 кл. / А. Т. Смирнов, М. В. Маслов, Б. И. Мишин; под общ. ред. А. Т. Смирнова. - М: Просвещение, 2006.

  5. Научно-методический и информационный журнал «ОБЖ. Основы безопасности жизнедеятельности». ЗАО Издательство «Русский журнал», 2014г


Для учащихся:

  1. Смирнов А. Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся. 9 кл. общеобразовательных учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под общ. ред. А. Т. Смирнова. - М: Просвещение, 2009.


Поделиться в соцсетях



Похожие:

Рабочая программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» для 9 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта по обж (приказ от 5 марта 2004 г. iconПриказ №93 от 03. 09. 2014 г рабочая программа по основам безопасности...
Рабочая программа разработана на основе программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности и в соответствии...

Рабочая программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» для 9 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта по обж (приказ от 5 марта 2004 г. iconРабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности (обж)...
Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности на основе Федерального компонента государственного стандарта по основами...

Рабочая программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» для 9 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта по обж (приказ от 5 марта 2004 г. iconРабочая программа по «технологии» 8
Рабочая программа по учебному предмету «Технология» для 8 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного...

Рабочая программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» для 9 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта по обж (приказ от 5 марта 2004 г. iconРабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности (обж)...
Обж, на основе примерной программы основного общего образования (Сборник нормативных документов. Основы безопасности жизнедеятельности....

Рабочая программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» для 9 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта по обж (приказ от 5 марта 2004 г. iconРабочая программа разработана на основе примерной программы основного...
Ра от 12. 07. 1013 г. №966, Устав мбоу «Кош-Агачская сош», Положение о рабочей программе учебного предмета мбоу «Кош-Агачская сош»,...

Рабочая программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» для 9 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта по обж (приказ от 5 марта 2004 г. iconПояснительная записка рабочая программа разработана на основе Примерной...
А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, напечатанной в сборнике Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности. 1-11 классы...

Рабочая программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» для 9 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта по обж (приказ от 5 марта 2004 г. iconПояснительная записка Программа по основам безопасности жизнедеятельности...
«Основы безопасности жизнедеятельности», разработанной В. Н. Латчуком (руководитель), С. К. Мироновым, С. Н. Вангородским и в соответствии...

Рабочая программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» для 9 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта по обж (приказ от 5 марта 2004 г. iconПрограмма по элективному курсу «Школа безопасности» для 9 класса...
Программа предназначена для изучения тем в области безопасности жизнедеятельности учащимися с учетом их потребностей в повышении...

Рабочая программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» для 9 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта по обж (приказ от 5 марта 2004 г. iconРабочая программа по английскому языку 10 11 классов очно-заочной формы обучения
Рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта по английскому языку (приказ от...

Рабочая программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» для 9 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта по обж (приказ от 5 марта 2004 г. iconРабочая программа по обж 8 класс составлена в соответствии с Федеральным...
Примерной программы основного общего образования по обж, учебного плана мбоу сош №17 на 2014-2015 учебный год


Экология




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
eco.na5bal.ru
..На главную