Анализ воспитательной работы мбоу оош с п. «Село Боктор» за 2014 2015 учебный год


eco.na5bal.ru > Документы > Анализ
Анализ воспитательной работы МБОУ ООШ с.п. «Село Боктор»

за 2014 – 2015 учебный год

В 2014-2015 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение воспитательных целей, на выполнение заявленных задач и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса в целом. Главной целью воспитательной работы школы является: создание организационно-педагогических условий для активизации, содержательного обогащения и систематизации деятельности педагогического коллектива, органов детского самоуправления по формированию гражданственности как значимого личностного качества у членов школьного сообщества, гражданской компетенции как условия формирования гражданственности.

Для осуществления этой цели перед педагогами школы стояли следующие задачи воспитательной работы:

1. Предоставление разностороннего, универсального, базового
образования в сочетании с региональными компонентами образования;

2.  Совершенствование работы, направленной на формирование
устойчивого интереса учащихся к обучению;

3.     Развитие общекультурной направленности образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников, а также их
творческого самовыражения;

4.     Формирование у обучающихся умения применять знания в нестандартных и творческих условиях;

5.      Диагностировать уровень обученности и воспитанности учащихся на каждом этапе школьного обучения;

6.      Формировать нравственные основы личности;

7.      Практическое овладение основами безопасности жизнедеятельности.

Исходя из целей и задач воспитательной работы, были определены приоритетные направления воспитательной деятельности:

Учебно-познавательная деятельность предполагает формирование у обучающихся эмоционально-положительного отношения к учёбе, знаниям, науке, людям интеллектуального труда. Это формирование культуры знаний, умения построения личностно-ориентированного содержания образования, стремления к самообразованию, а также создание имиджа и атмосферы познавательного комфорта школы.

Гражданско-патриотическое воспитание включает в себя воспитание осознания учащимися как нравственной ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему и будущему, воспитание интереса к истории родного края и Отечества, расширение представлений о своём городе, его истории и культуре, о героях Великой Отечественной Войны, работниках тыла, воспитание чуткости, доброты и милосердия. Это работа музея «Великая Победа», экскурсионная работа, работа с ветеранами.

Духовно-нравственное и нравственно-правовое воспитание основано на развитии у школьников нравственных и этических норм жизни, формировании правил поведения. Это изучение правовой культуры, это деятельность по созданию правового всеобуча учащихся и родителей, формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга, формирование качеств, от которых зависит культура поведения, культура труда и общения, профилактика правонарушений, усвоение понятий «права и обязанности», «настойчивость», «долг», «сдержанность», «управление собой», «порядочность».

Художественно-эстетическая деятельность реализуется в процессе развития творчества и самостоятельности, выявление творческих способностей, наклонностей учеников, вовлечение их в разнообразную творческую деятельность, приобщение к национальным традициям и обычаям, культуре поведения.

Спортивно--оздоровительная деятельность и формирование здорового образа жизни строится в процессе создания условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, в их воспитании стремления к здоровому образу жизни. Проблема здоровья детей занимает одно из главных место в воспитательной работе нашей школы

Трудовое и экологическое воспитание осуществляется посредством формирования экологического поведения, обеспечивающего сохранения на Земле природы и человека, их, взаимодействия, создаёт условия для трудовой деятельности.

Развитие ученического самоуправления подразумевает подготовку молодых граждан к участию в управлении своей страной, начиная с управления своим ученическим коллективом, формирование в школе демократических отношений между педагогами и учащимися, защита прав школьников, активизацию участия школьников в организации повседневной жизни своего коллектива.

Профориентационная деятельность помогает учащимся в профессиональном становлении, жизненном самоопределении.

Основы безопасности жизнедеятельности включают формирование сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, усвоение знаний и умений распознавать и оценивать опасные ситуации, определять способы защиты от них, оказывать само- и взаимопомощь, изучать правила дорожного движения и следовать им, основы медицинских знаний и здорового образа жизни, основы военной службы.

Совместная воспитательная работа школы и семьи включает в себя совершенствование коллективной и индивидуальной работы с родителями, формирование эффективной системы взаимодействия родителей и учителей для создания благоприятной среды для сплочения детей в единый дружный коллектив, создание в школе благоприятных условий для свободного развития духовно богатой личности.

Работа по реализации направлений воспитательной работы школы

Учебно-познавательная деятельность формирует у обучающихся эмоционально-положительного отношения к учебе, знаниям, науке, людям интеллектуального труда, культуры знаний, построение личностно-ориентированного содержания образования, создание имиджа и атмосферы познавательного комфорта школы. По данному направлению были проведены мероприятия: День знаний, часы общения «Напряги извилины» «Учеб – наш главный труд», школьные и районные предметные олимпиады, предметные недели по истории, обществознанию, русскому языку, литературе, ОБЖ, физической культуре, биологии м географии, математики, технологии, Участие в интеллектуальных конкурсах «Кенгуру», «Инфознайка», Смотр знаний. Вручение номинаций.

Гражданско-патриотическое воспитание - одно из основных направлений воспитательной работы школы. Работа по гражданско-патриотическому воспитанию велась согласно плану работы школы по патриотическому воспитанию. Были организованы и проведены: уроки мужества, организация праздников и концертов 1 октября, 9 Мая, помощь пенсионерам на дому, День Защитника Отечества, Вахта Памяти. В течение учебного года согласно плану ВР школы во всех классах проводились мероприятия по патриотическому воспитанию. На хорошем уровне были проведены общешкольные мероприятия, посвящённые 76 годовщине Хабаровского края ( ярмарка, посвященная юбилею края), концерты художественной самодеятельности к 23 февраля, 9 мая. В феврале традиционно проходил месячник патриотического воспитания. В этом году месячник получился очень насыщенным мероприятиями, встречами, экскурсиями. В рамках месячника были проведены мероприятия: тематические классные часы «Дети-герои ВОВ», «Полководцы ВОВ», «Освенцим», «Великий День Победы», библиотечные часы «Ленинградская блокада», «Сталинград – Город-герой»,театрализация «Ожившие страницы книг», военно-спортивная игра «Зарница», спортивная эстафета «А ну-ка мальчики!», акции «Письмо солдату», «Посылка солдату». Организованы встречи с выпускниками школ, служившими в рядах Российской Армии. В мае организована декада, посвященная 70-й годовщине Великой Победы. В целях привлечения учащихся к социально-значимой деятельности организована акция «Как живешь ветеран», в ходе которой оказывается помощь в решении хозяйственных вопросов ветеранам тыла, пенсионерам ребятами детской организации. Учащимися школы проводилась поисковая работа по местам захоронения односельчан погибших на фронтах ВОВ, поиск информации по акции «Бессмертный полк». Вся запланированная работа по данному направлению выполнена. Тем не менее, в новом учебном году, работа по патриотическому воспитанию будет продолжена.

Формирование нравственных основ личности и правовой культуры. Нравственно-правовое воспитание Проблема, на которую была направлена работа - развитие духовной и социально-культурной основы личности. Классными руководителями в течение года проведена серия ситуационных классных часов, занятий-тренингов, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся. Работа по воспитанию толерантности оставалась одной из приоритетных на 2014-2015 учебный год. В рамках данного направления проводились Часы общения «Защита детей от насилия и жестокого обращения», «Какие права есть у ребенка», «Наши права, обязанности и ответственность», «Что значит быть дисциплинированным?», «Правонарушения и ответственность», «Культура поведения», «Правила поведения в общественных местах», «Школа хороших манер», «О толерантности» и др.

Работа по формированию здорового образа жизни, по сохранению и укреплению здоровья учащихся.

Сохранение и укрепление здоровья учащихся осуществлялось по трем направлениям:

- профилактика и оздоровление – зарядка в начале учебного дня, физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа;

- образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;

- информационно—консультативная работа – лекции, классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: тур слеты, спортивные соревнования, работа спортивных секций.

Работа по сохранению здорового образа жизни заключается в следующем

1.развитие физических качеств через все виды деятельности на уроке и внеклассных мероприятиях;

2.формирование общей культуры гражданских качеств и правового самосознания, опыта самостоятельной деятельности обучающихся;

3.формирование навыков осознанного отношения к здоровому образу жизни;

4. повысить интерес к занятиям физической культуры и спортом;

5. недостаточная осведомлённость родителей в вопросах сбережения здоровья детей;

6. низкая двигательная активность школьников.

Учащиеся добиваются прекрасных спортивных успехов во многих спортивных состязаниях. В школе накоплен интересный опыт проведения различных массовых физкультурно-оздоровительных мероприятий с учащимися. В рамках спортивно - оздоровительного направления были проведены традиционные мероприятия: День здоровья, соревнования по волейболу, пионерболу, настольному теннису, по шашкам, первенство по прыжкам в высоту, Губернаторские состязания, Лыжня - 2015, А ну-ка, парни, А ну-ка, девушки! На высоком уровне прошел общешкольный конкурс классных агитбригад «Молодое поколение за здоровое движение». Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся поставлена на хорошем уровне, но следует уделять больше внимания просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни в 6-8 классах.

Художественно-эстетическое воспитание

Незаменимым средством формирования духовного мира детей является искусство: литература, музыка, народное творчество, живопись. Оно также тесно связано с нравственным воспитанием, так как красота выступает своеобразным регулятором человеческих взаимоотношений. Действенность эстетического воспитания прямо зависит от соблюдения принципа художественно-творческой деятельности и самодеятельности детей. Хоровое пение, сольное исполнение, сочинение стихов, рассказов, театральные постановки знакомят детей с произведениями искусства, шлифуют исполнительские навыки, становятся содержанием духовной жизни, средством художественного развития, индивидуального и коллективного творчества, самовыражения детей. Именно поэтому мы уделяем большое внимание художественно-эстетическому развитию своих воспитанников. Ежегодно дети участвуют в таких традиционных мероприятиях, как концерты художественной самодеятельности, литературно-музыкальные композиции ко Дню учителя, Дню защитника Отечества, Дню Победы. Кроме школьных творческих мероприятий ученики нашей школы активно участвуют в мероприятиях и на уровне нашего села.

Работа детской организации «Тигренок». Деятельность детской организации осуществлялась через тесное взаимодействие с общественными организациями села с Советом ветеранов, Администрацией села, Советом депутатов. В школе создан тимуровский отряд «Милосердие». Отряд работает по программе «Детский орден Милосердия». Оказывается помощь пожилым, одиноким людям, пенсионерам по дому, хозяйству. Оказывается материальная помощь через спонсоров. Председателем Совета старшеклассников избрана ученица 8 класса Скареднеова Анна. В течение года были проведены мероприятия: Акции «Помоги собраться в школу», «Как живешь ветеран», «Нет забытым могилам», «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк»; Праздники: День пожилого человека, День Учителя, Юбилей края, День матери, День защитника Отечества, 8 марта, экологические субботники, Праздник Великой Пасхи, Вахта Памяти и др.

Взаимодействие с родителями

Анализируя взаимодействие с родительской общественностью, можно отметить, что в школе успешно действует общешкольный родительский комитет. Родители являются помощниками классных руководителей в организации, школьных тематических мероприятий, праздниках. В прошедшем учебном году были организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением родителей: субботники, акции, помощь родителей в организации праздников, мероприятий. В течение года велась работа с родителями, целью которой было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, родительские всеобучи, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, сохранению и укреплению здоровья, совместные субботники, спортивные и творческие мероприятия. Участие родителей в общешкольных делах и массовых мероприятиях: День знаний, Дни здоровья, Юбилей края, Новогодний карнавал, День матери, День защитника Отечества, 8 марта, Веселая масленица, Последний звонок, Праздник Светлой Пасхи, День защиты детей, День России. Также для родителей проведены общешкольные родительские собрания, родительские лектории, классные родительские собрания, заседания родительского комитета по вопросам успеваемости, работы с детьми «группы риска», по подготовке к новогодним праздникам, по питанию учащихся в школьной столовой и др. вопросам. Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки.

Совершенствование работы классных руководителей.

В этом учебном году работало: 3 классных руководителей.

Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач.

Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время, организовывают внеклассные мероприятия; проводят профилактическую работу с учащимися и родителям; участвуют в рейдах по реализации Закона «О мерах профилактики безнадзорности и правонарушений».

В традиционных школьных мероприятиях принимали участие все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированности классного коллектива, отношения между учениками в классе.

1.Не все учащиеся активно включены в жизнедеятельность ученического коллектива, не у всех находится дело по интересу.

2.Доброжелательные отношения между учащимися в классе не всегда выражаются в действенной помощи друг другу.

3. В поведении некоторых учащихся наблюдаются факты невоспитанности и бестактности, межличностные отношения не всегда отличаются доброжелательностью и взаимопомощью

Все классные руководители взаимодействуют с родителями. Наиболее активно привлекают родителей к совместной деятельности Сорокина М.Г. классный руководитель 2-4 класса комплекта, Серебренникова О.А.. классный рук-ль 7 – 8 классов, Рунец А.И. классный рук-ль 5-6 класса.

В течение года добросовестно выполняли свои обязанности, вовремя сдавали документацию, активно вместе с детьми принимали участие во всех школьных делах следующие классные руководители: Сорокина М.Г. классный руководитель 2-4 класса комплекта, Рунец А.И.. классный рук-ль 5-6 класса, Серебренникова О.А. классный руководитель 7-8 класса.

На основе анализа воспитательной деятельности классного коллектива, можно сказать, что всеми классными руководителями в этом году были составлены планы воспитательной работы, где отражены следующие разделы:

- нравственное воспитание;

- эстетическое воспитание;

- патриотическое воспитание;

- формирование здорового образа жизни

- профориентация;

- работа с родителями.

Классные руководители ставили перед собой и решали следующие воспитательные задачи

- сплочение детского коллектива;

- воспитание уважения к себе и окружающим;

- формирование культуры поведения, культуры общения;

- профилактика здорового образа жизни;

- организация ученического самоуправления;

- обеспечение тесных связей с семьей, вовлечение родителей в общественную жизнь класса и школы.

Классные руководители исследуют состояние и эффективность воспитательного процесса в классе, пользуясь методиками определения уровня воспитанности классного коллектива (и отдельно каждого ученика класса) во внешне поведенческом аспекте, изучает уровень развития коллектива по соответствующим составляющим. Умеют анализировать воспитательную работу в классе. Классные руководители исследуют уровни сформированности потенциалов у учащихся класса, планируют индивидуальную работу с учащимися. Индивидуальная работа классного руководителя с детьми «особой зоны внимания» предполагает индивидуальное собеседование, «включении» в дела класса и школы, систему поручений. Анализируя деятельность классных руководителей в течение года можно отметить, что в основе работы классных руководителей лежала совместная творческая деятельность детей и взрослых по всем направлениям воспитания.

В 9-х классах работа по профориентации и развитие ученического самоуправления, развитие общественной активности, вовлечение каждого ученика в дела класса и школы ставится классными руководителями во главу воспитательной работы: походы, тестирование, психологические тренинги, мастер-класс по профориентации, тематические классные часы помогают ребятам разобраться в своих пристрастиях, в многообразии профессий и выбрать будущую профессию.

По итогам анализа работы классных руководителей можно сделать вывод, что в следующем учебном году классным руководителям необходимо:

1. провести диагностику уровня воспитанности, по итогам которой спланировать индивидуальную работу с учащимися

2. способствовать развитию ученического самоуправления

3. продолжить проведение 15-ти минуток нравственности и формирование здорового образа жизни через проведение минуток здоровья..

4. активизировать работу по расширению родительского актива и вовлечения большего числа родителей в работу класса и школы.

Профилактика правонарушений

Согласно плану воспитательной работы, в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков на протяжении всего учебного года в школе велась работа по выявлению несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении: составлялись списки; своевременно ставились такие дети на внутришкольный контроль; велась работа по устранению причин, условий и обстоятельств, способствующих совершению правонарушений несовершеннолетними. Велось обследование жилищно-бытовых условий учащихся, находящихся в социально-опасном положении, составлялись акты.

Разработан план по профилактике правонарушений, включающий мероприятия по правовому воспитанию, профилактике вредных привычек, пропаганде здорового образа жизни. В школе осуществляется контроль получения образования несовершеннолетними. Строгий учет пропущенных уроков. Правовое просвещение подростков и их родителей – основные формы деятельности школы в этом направлении. Индивидуально- профилактическая работа с несовершеннолетними проводилась администрацией школы, классными руководителями. В школе на ВШК состоит 1 учащийся на учете в ПДН – 1 учащихся. Классными руководителями проводится работа в этом направлении с учащимися и их родителями - классные часы, беседы по профилактике правонарушений. На учете в ПДН по Комсомольскому району состоит семья Ворониной Н.А. так как родители употребляют спиртные напитки. Администрацией школы регулярно совершались рейды в неблагополучные семьи плановые и внеплановые. В течение года не только добросовестно выполняли обязанности классного руководителя, но и активно взаимодействовали с администрацией школы по профилактике правонарушений, работе с «трудными детьми», семьями, находящиеся в социально-опасном положении классные руководители: Сорокина М.Г., Серебренникова О.А.

Дополнительное образование

В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в 2014 -2015 учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм занятости учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей.

На базе школы работало 3 кружка и 4 секций.

- Спортивные кружки по теннису, Общефизической подготовки, волейболу, шахматам, Вечерний спортзал.

- Кружок дополнительного образования Серебренниковой О.А. «Страна Мастерилка» для 2-8 классов. По итогам работы кружка организована выставка работ учащихся.

- Кружок дополнительного образования «Студия эстрадной детской песни «Голос» Лавыгиной О.В. результат участие и подготовка концертов и творческих номеров к праздникам и знаменательным датам на базе школы и Сельского Дома культуры.

- Кружок «Юный натуралист» Мазур Т.В. Результат: подготовка проектов и участие в экологических и естественногеографических конкурсах.

Выводы: Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2013-2014 учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:

- продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья обучающихся - продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью;

- продолжить работу по программе воспитания «Воспитание человека» по направлениям;

-активизировать работу МО классных руководителей;

-совершенствовать работу по приоритетным направлениям воспитательной деятельности;

- совершенствовать работу по профилактике правонарушений и преступлений среди учащихся, по профилактике вредных привычек;

-продолжить развитие школьных традиций.

Классным руководителям совершенствовать методы стимулирования успешности в преодолении трудностей учащимися; уделять больше внимания в общеобразовательных классах различным интеллектуальным турнирам, занимательным предметным материалам, которые помогли бы заинтересовать учащихся.

- Классным руководителям активизировать творческую деятельность учащихся;

- Привлекать родителей к совместной деятельности;

- Классным руководителям усилить контроль за учащимися «группы риска», за семьями находящимися в сложной жизненной ситуации;

- Классным руководителям активнее привлекать родителей к участию во внеурочной деятельности;

- Уделять больше внимания организации и проведению родительского собрания;

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Анализ воспитательной работы мбоу оош с п. «Село Боктор» за 2014 2015 учебный год iconАнализ годового плана Анализ воспитательной работы за прошедший учебный год
Анализ воспитательной работы за прошедший учебный год позволяет наметить целевые ориентиры, определить приоритетные направления воспитательной...

Анализ воспитательной работы мбоу оош с п. «Село Боктор» за 2014 2015 учебный год iconПлан заседаний мо «Мыслитель» естественно математических наук 2014-2015 учебный год
Анализ итогов работы за 20013/2014 учебный год и утверждение плана мо на 2014/2015 учебный год

Анализ воспитательной работы мбоу оош с п. «Село Боктор» за 2014 2015 учебный год iconАнализ воспитательной работы мбоу «оош №4 Кувандыкского городского...
Воспитание в школе рассматривается как равноценный компонент образования наравне с изучением основ наук и предполагает единство процесса...

Анализ воспитательной работы мбоу оош с п. «Село Боктор» за 2014 2015 учебный год iconАнализ воспитательной работы мкоу сош №2 за 2013/2014 учебный год
В 2013/2014 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год....

Анализ воспитательной работы мбоу оош с п. «Село Боктор» за 2014 2015 учебный год iconАнализ воспитательной работы мбоу «сош №42» за 2013-2014 учебный год
В такой педагогической теории обучения ученик становится центральной фигурой, а его деятельность приобретает активный, познавательный...

Анализ воспитательной работы мбоу оош с п. «Село Боктор» за 2014 2015 учебный год iconАнализ воспитательной работы мбоу «сош №42» за 2013-2014 учебный год
В такой педагогической теории обучения ученик становится центральной фигурой, а его деятельность приобретает активный, познавательный...

Анализ воспитательной работы мбоу оош с п. «Село Боктор» за 2014 2015 учебный год iconАнализ воспитательной работы 2015-2016 учебный год
В 2015-2016 учебном году педагогический коллектив определил в воспитательной работе школы основные задачи

Анализ воспитательной работы мбоу оош с п. «Село Боктор» за 2014 2015 учебный год iconСписок класса. Психолого- педагогическая характеристика класса. Социальный...
Основные направления работы по моделированию и построению воспитательной системы класса

Анализ воспитательной работы мбоу оош с п. «Село Боктор» за 2014 2015 учебный год iconАнализ воспитательной работы в моу сош №16 за 2015-2016 учебный год
Исходя из этого, главная цель воспитательной работы – способствовать воспитанию свободной, гуманной духовной, самостоятельной личности,...

Анализ воспитательной работы мбоу оош с п. «Село Боктор» за 2014 2015 учебный год iconОсновная образовательная программа с. Боктор, 2015
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение основная общеобразовательная школа сельского поселения «Село Боктор» Комсомольского...


Экология




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
eco.na5bal.ru
..На главную