Общие вопросы


страница14/16
eco.na5bal.ru > Правоведение > Документы
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Олимпиада по русскому языку:
Новиков Руслан 1 место

Любезнова Виктория 2 место

Якущенко Иван 3 место
4 класс
Олимпиада по математике

Панова Валерия 1 место

Юдин Кирилл 2 место

Нуреев Рафаэль 3 место


Олимпиада по русскому языку

Емельянова Александра 1 место

Казак Виталина 2 место

Рудик Анна 3 место
Олимпиада по литературное чтение

Дзанаева Милана

Самойлович Ирина

Сось Евгения
Олимпиада по окружающему миру

Кропива Арина 1 место

Яковлев Никита 2 место

Кашинская Елизавета 3 место
Развитие физической культуры в 2015-2016 году




Месяц

Мероприятие

уровень

Ответственный

Призовое

место

1

Октябрь

Осенний кросс

Областной

ХодоренкоС.В

Гучинский А.Б.

участие

2

ноябрь

Валейбол (ю)

Районный

ХодоренкоС.В

Гучинский А.Б.

1

3

ноябрь

Валейбол (ю)

Область

-

-

-

-

1

4

ноябрь

Баскетбол (ю), (д)

Район

2

5

ноябрь

Баскетбол (ю), (д)

Область

2

6

декабрь

Новогодний турнир по баскетболу,г. Багратионовск

область

2

7

Январь

« Белая ладья»

Всероссийский

Гучинский Б.А.

-

-

3

8

январь

Шахматы

район

1

Дарвина М

9

Январь

Шахматы

областной

3

Дарвина.М

10

Февраль

Соревнования по Баскетболу

район

ХодоренкоС.В

Гучинский А.Б.


1

11

Февраль

Соревнования по Баскетболу

область

ХодоренкоС.В

Гучинский А.Б.

1

12

Март

Соревнования по Баскетболу

район

ХодоренкоС.В

Гучинский А.Б.


1

13

Март

Соревнования по Баскетболу

район

ХодоренкоС.В

Гучинский А.Б.


1

14

Апрель

Соревнования по Легкой атлетике. Президентские соревнования

район


-

-




1

15

Апрель

Соревнования по Легкой атлетике

Область

1

16

Май

Соревнования допризывной молодёжи

район

2

17

май

Эстафета «Калининградская правда»

область

участие

18

Май

Эстафета « Наше время»

район

1


МО эстетического направления.

Наличие учеников-победителей и призёров олимпиад и конкурсов.


Уровень

Название конкурса

год

Участие

Результат

Международный

Всемирные Дни наблюдения Птиц

2016

Групповое

Сертификат

Региональный

Областной конкурс зимних композиций из природного материала

2016

Индивидуальное

Щеглова Анастасия, Исакова Виолетта, Гришина Елизавета

Диплом лауреата,

Конкурс «Стиль жизни и окружающая среда» в рамках программы «Хранители Природы».

2016

Коллективное

Сертификат

Диплом лауреата,

Конкурс рисунков на асфальте «войди в природу другом » » в рамках программы «Хранители Природы».

2016

Индивидуальное

1-место скрынская Екатерина, 2-место Василего Валерия

Муниципальный


Муниц


ипальный

«Радуга детства»

2016

индивидуальное

Лауреаты

Районная олимпиада по предметам(технологии )




Индивидуальное

Шефер Эвелина 8 класс-1 Место


Исходя из результатов анализа проделанной работы, можно сделать следующие выводы и поставить следующие задачи учебно-воспитательной и методической работы на 2016-17 учебный год.

Выводы:

1 . За отчетный учебный год выросло качество обученности учащихся по всем предметам учебного плана.

2. Все учащиеся выпускных классов успешно сдали обязательные экзамены и получили аттестат.

3. итоговая аттестация выявила следующую проблему: экзамены по выбору, профильный экзамен по математике сдают успешно не все учащиеся (от 12 до 35 %)

4. За отчетный учебный год повысилась результативность с одаренными учащимися.

5. Педагогический коллектив школы своевременно проходит курсы повышения квалификации и плановую аттестацию.

6. Организованные в школе методические объединения успешно и планомерно работают, что и привело в данном учебном году к повышению качества обучения.

7. Успешно начат переход основной школы на обучение по ФГОС нового поколения.

8. Поставленные задачи на 2015-2016 учебный год выполнены, тема методической работы «Повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников в соответствии с требованиями ФГОС» реализована.

Задачи на 2016-17 учебный год:

  • Повышение эффективности образовательной деятельности и качества обучения через индивидуализацию работы педагогического коллектива со всеми участниками образовательного процесса.

  • Повысить результативность качества знаний по итогам независимой оценки (ГИА, ВПР) через достижение эффективности диагностической, аналитической и коррекционной работы каждого педагога.

  • Совершенствовать систему работы педагогического коллектива по

повышению познавательной активности обучающихся и мотивированию на достижение более высоких индивидуальных результатов.

  • Повысить ответственность  каждого педагога за качественную организацию  проектно-исследовательской деятельности, индивидуализацию работы с одаренными учениками.

  • Обеспечить своевременное, эффективное взаимодействие всех участников образовательной деятельности. Классным руководителям координировать работу учителей предметников с целью предупреждения понижения успеваемости у детей, имеющих повышенную мотивацию к обучению, вести индивидуальную работу с учениками и их родителями. На особый контроль поставить успеваемость переведенных условно.



Не смотря на то, что общее количество пропусков в отчетном учебном году увеличилось, количество пропусков без уважительной причины уменьшилось. В течение учебного года без уважительной причины было пропущено 1404 (1927 в прошлом уч.год) уроков. Наибольшее количество пропусков без уважительной причины допустили учащиеся 8а, 9,10,11 кл. Для устранения пропусков в течение года принимались следующие меры: беседа с учащимися; посещение классными руководителями родителей; беседы соц.педагога и завучей с учащимися и родителями, приглашение родителей и учащихся на педсоветы.

4. кадровое обеспечение

4.1 Укомплектованность штатов:

всего численность работников

58

всего численность педагогических работников

39

из них штатных

38

совместителей

1

количество штатных педагогических работников составляет от общего количества педагогических работников (в %)

97

всего психологов

нет

из них штатных

нет

совместителей

1

всего логопедов

1

из них штатных

1

совместителей

нет


4.2. Укомплектованность педагогическими кадрами (количество, процент):

лица, имеющие государственные награды

нет

%

лица, имеющие почетное звание

2

5%

лица, имеющие ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессор

нет

%

лица, имеющие ученую степень кандидата наук и (или) ученое звание доцента

нет

%

лица, имеющие высшую квалификационную категорию

11

28%

лица, имеющие первую квалификационную категорию

14

36%

лица, имеющие соответствие занимаемой должности

11

28%

лица, имеющие высшее профессиональное образование

32

82%

лица, имеющие среднее профессиональное образование

6

15%

лица, прошедшие профессиональную переподготовку

5

13%


5 Психолого-педагогическое медико-социальное

сопровождение развития ребенка
5.1.Классы С(К)К – нет.

5.2 Классы интегрированного обучения.




класс

Кол-во уч-ся

ОВЗ замедление

ОВЗ отставание

С нарушениями зрения

С нарушениями слуха

С нрушениями опорно-двигательного аппарата

1

3аб

61

5

-

-

-

2

2.



32

10

-

-

-

-

3.



32

11

-

1

1

-

4.

9аб

64

21

-

-

-

-



5.3 Количество учащихся с индивидуальным обучением на дому.


Класс 2 - 9

8

Количество учащихся

12




  1. Учащихся у логопеда 36.




  1. Учащихся у дефектолога 19.




  1. Педагоги, имеющие специальную подготовку, и работающие

в интегрированных классах. – 100%
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Похожие:

Общие вопросы iconБитянова М. Р. Организация психологической работы в школе
Общие вопросы специальной педагогики. Основные понятия и термины специальной педагогики. Предмет,объект, субъект, цели, задачи, принципы...

Общие вопросы iconВопросы и задания викторины
Дайте развернутый, аргументированный ответ на вопросы (за каждый правильный ответ – 2 балла)

Общие вопросы iconРазработка урока на тему «общие законы зависимости организмов от факторов среды»
Цели: Изучить общие законы зависимости организмов от факторов среды, познакомить с графиком закона оптимума о мере каждого фактора...

Общие вопросы iconЭволюционное учение и его значение
Повторить образование новых видов, приспособленность организмов к окружающим условиям Среды. Развивать умение ориентироваться в учебнике,...

Общие вопросы iconКонтрольное задание состоит из двух теоретических вопросов и двух...
На теоретические вопросы нужно дать более полный ответ, чем в предлагаемом конспекте лекций, используя материалы периодической печати...

Общие вопросы iconСтатья Вопросы местного значения в ведении муниципального округа...
Статус муниципального образования – внутригородское муниципальное образование – муниципальный округ в городе Москве

Общие вопросы iconЗатрагивают общие особенности развития природы, общества, мышления

Общие вопросы iconОтветить на вопросы: Что такое биосфера?
Ответить на вопросы: Что такое биосфера? Как она возникла и развивалась? Границы биосферы Охарактеризуйте плотность жизни в биосфере....

Общие вопросы iconУчебно-методические указания предназначены для проведения семинарских...
Учебно-методическое пособие имеет целью помочь студентам очной формы обучения в изучении курса культурологии. Методические материалы...

Общие вопросы icon3. Запишите в тетрадь ответы на вопросы: в каком часовом поясе находится наш город
Мой город – 10 модулей. Каждый модуль содержит ряд учебных элементов. Это цели и задачи обучения, вопросы и практические задания,...


Экология




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
eco.na5bal.ru
..На главную