Общие вопросы


страница16/16
eco.na5bal.ru > Правоведение > Документы
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

8. График работы школы:

Сменность занятий:
1 смена с 8.00. – (16 кл.)

2 смена с 12.30. – (9 кл.)
Продолжительность урока: 45 минут для 2-11 классов, 35 минут для 1-х классов (1 полугодие), 30 минут для класса предшкольной подготовки (в течение учебного года) . Требование СанПиН о перерыве между сменами в 30 минут не выполняется в связи с осуществлением подвоза учащихся, живущих за пределами г.Гурьевска.
Расписание звонков:



1 смена

2 смена

Начало урока

Окончание урока

перемена

1 урок




8. 00

8. 45

10

2 урок




8. 55

9. 40

20

3 урок




10.00

10. 45

20

4 урок




11.05

11. 50

10

5 урок

0 урок

12.00

12. 45

10

6 урок

1 урок

12. 55

13. 40

10

7 урок

2 урок

13. 50

14. 35

15




3 урок

14. 50

15. 35

10




4 урок

15. 45

16. 30

10




5 урок

16. 40

17. 25

-


Расписание звонков для 1-х классов на первое полугодие:


1 смена

Начало урока

Окончание урока

перемена

1 урок

8.00

8.35

10

2 урок

8.45

9.20

30

3 урок

9.50

10.25

10

4 урок

10.35

11.10





Расписание звонков для класса предшкольной подготовки


1 смена

Начало урока

Окончание урока

перемена

1 урок

9.00

9.30

10

2 урок

9.40

10.10

10

3 урок

10.20

10.50

-



Психолого-медико-педагогическое сопровождение процесса обучения осуществляют следующие специалисты: логопед, дефектолог, социальный педагог в сотрудничестве с «Центром Доверия» г. Гурьевска и Отделом социального обеспечения, фельдшер в сотрудничестве с городской поликлиникой. За годы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья выработана определенная схема работы данных специалистов, которая включает в себя поэтапно:

- проведение диагностики первоклассников с целью выявления детей, относящихся к «группе риска» и требующих психологической помощи.

- углубленный медосмотр; заседание педсовета; обследование на ПМПК.

- создание необходимых условий для успешного обучения детей с ограниченными возможностями (формирование классов С(К)К, интегрированных классов, организация индивидуального обучения на дому).

- психолого-медико-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Психологическая служба осуществляет социометрические исследования, изучение мотивационной и познавательной сферы учащихся, мониторинг психического развития; работа с родителями, педагогами, осуществляющими обучение; составляет и осуществляет коррекционно-развивающие программы познавательной сферы учащихся.

Медицинская служба занимается организацией Спецмедгруппы в которой ведется индивидуальная работа по здоровьесбережению в трех направлениях:

а. первичная профилактика;

б. вторичная профилактика;

в. валеологизация образовательного процесса (проводит коррекционно-оздоровительные мероприятия с учащимися: ЛФК, массаж, дыхательная гимнастика, ингаляции, коррекция зрения и др.)

Социальный педагог занимается организацией досуга детей, вовлечением во внеурочную деятельность, осуществляет посредническую деятельность с целью гармонизации отношений ученик – учитель - т.е

Проблема обучения детей с ограниченными возможностями здоровья заключается в том, что необходимо специально готовить педагогов – реабилитаторов из числа предметников. Необходима серьезная подготовка педагогических кадров, которые должны научиться, работая с разными категориями детей, легко переходить в преподавании с одного уровня на другой. Организация практической деятельности учителей по данной проблеме осуществляется через проведение обучающих педсоветов, семинаров, обмена опытом, работы в МО; курсовую подготовку и повышение педагогической квалификации. Учителя, работающие с учащимися с ОВЗ, владеют теоретическими основами коррекционной работы, практическими навыками коррекции речи, внимания, памяти, мышления детей. Имеют удостоверения о прохождении курсовой подготовки КОИРО по специальности «учитель коррекционных классов», 100% педагогов на сегодняшний день прошли курсы в Областном Центре диагностики и консультирования детей и подростков, где принимали участие в международном семинаре-практикуме по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

В школе осуществляется профессионально–трудовая подготовка учащихся через организацию кружковой деятельности, элективных курсов, уроков технологии и труда на материальной базе школы, гимназии г. Гурьевскаи в сотрудничестве с городским Детско-Юношеским центром.

Основными проблемами, с которыми сталкивается школа на сегодняшний день, являются:

1. Недостаток специалистов по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, а именно нет требуемого количества специалистов: дефектолога и логопеда, психолога.

2. Недостаточность материальной базы для углубленной трудовой подготовки и специалиста в данной образовательной области.

3. Нет специального помещения для проведения индивидуальных занятий.

4. Отсутствие средств на приобретение оборудования индивидуального учебного места ученика с ограниченными возможностями, обучающегося на дому, для 100% внедрения дистанционного обучения.

Директор школы Светлаков А.Д.

1


2


3

1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Похожие:

Общие вопросы iconБитянова М. Р. Организация психологической работы в школе
Общие вопросы специальной педагогики. Основные понятия и термины специальной педагогики. Предмет,объект, субъект, цели, задачи, принципы...

Общие вопросы iconВопросы и задания викторины
Дайте развернутый, аргументированный ответ на вопросы (за каждый правильный ответ – 2 балла)

Общие вопросы iconРазработка урока на тему «общие законы зависимости организмов от факторов среды»
Цели: Изучить общие законы зависимости организмов от факторов среды, познакомить с графиком закона оптимума о мере каждого фактора...

Общие вопросы iconЭволюционное учение и его значение
Повторить образование новых видов, приспособленность организмов к окружающим условиям Среды. Развивать умение ориентироваться в учебнике,...

Общие вопросы iconКонтрольное задание состоит из двух теоретических вопросов и двух...
На теоретические вопросы нужно дать более полный ответ, чем в предлагаемом конспекте лекций, используя материалы периодической печати...

Общие вопросы iconСтатья Вопросы местного значения в ведении муниципального округа...
Статус муниципального образования – внутригородское муниципальное образование – муниципальный округ в городе Москве

Общие вопросы iconЗатрагивают общие особенности развития природы, общества, мышления

Общие вопросы iconОтветить на вопросы: Что такое биосфера?
Ответить на вопросы: Что такое биосфера? Как она возникла и развивалась? Границы биосферы Охарактеризуйте плотность жизни в биосфере....

Общие вопросы iconУчебно-методические указания предназначены для проведения семинарских...
Учебно-методическое пособие имеет целью помочь студентам очной формы обучения в изучении курса культурологии. Методические материалы...

Общие вопросы icon3. Запишите в тетрадь ответы на вопросы: в каком часовом поясе находится наш город
Мой город – 10 модулей. Каждый модуль содержит ряд учебных элементов. Это цели и задачи обучения, вопросы и практические задания,...


Экология




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
eco.na5bal.ru
..На главную