Анализ работы гимназии за 2014 2015 учебный год


страница6/13
eco.na5bal.ru > Правоведение > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Итоговая переводная аттестация
В 2014-2015 учебном году в гимназии были проведены региональные экзамены в 7-8 классах по русскому языку и математике, в 4 классах – комплексная работа.
Цель: Региональный мониторинг качества знаний по математике и русскому языку на конец обучения в начальной школе и в среднем звене.

В ходе подготовки к региональному экзамену была проведена следующая работа:

1. Тренировочные и диагностические работы.

2. Выступление перед родителями на родительском собрании: знакомство с приказами и распоряжениями министерства образования Оренбургской области, Управления образования, Положением о проведении обязательного регионального экзамена и демоверсиями по математике, консультации.

3. Организация консультаций и занятий во внеурочное время.
Комплексная работа состояла из двух частей: русский язык и литература, математика и окружающий мир.
Анализ результатов регионального экзамена в 4 классах показал, что все учащиеся с работой справились, программный материал усвоили.

Региональный экзамен по русскому языку проходил в 7 и 8 классах. Учащиеся справились с предложенными вариантами работы.
Результаты удовлетворительные. Но % качества знаний по русскому языку и математике может быть увеличен за счёт решения следующих проблем:

- проблема межпредметных связей при работе с текстами различной стилевой направленности;

- проблема систематической работы по формированию навыков практического применения теоретических знаний по грамматике, синтаксису и речевой практике;

- проблема систематического повторения;

- организация индивидуальной работы с учащимися.
По математике:

- проблема решения задач на составление системы уравнений;

- проблема решения геометрических задач.
Таким образом, итоговая аттестация в 4, 7, 8 классах обнаружила проблемы, которые необходимо решать в 2015 – 2016 учебном году, среди которых:

- повышение качества индивидуальной работы с учащимися;

- организация психолого-педагогического сопровождения подготовки учащихся к экзаменам;

- совместная работа коллектива учителей и родителей учащихся по созданию положительной мотивации на сдачу экзаменов.
Мониторинг качества успеваемости учащихся гимназии

с 2007 по 2015 учебный год



Учебный год

Качество успеваемости, %

1

2007 - 2008

50

2

2008 - 2009

54

3

2009 - 2010

54

4

2010 - 2011

54

5

2011 - 2012

60

6

2012 - 2013

62

7

2013 - 2014

65

8

2014 - 2015

62


Результаты ГИА в форме ЕГЭ

по обязательным предметам за 2014-2015 учебный год.

п/п

Предмет

ФИО

учителя

Оценки за экзамен

«2»

«3»

«4»

«5»

1

Русский язык

Курлаева Н.М.

0

0

9

10




2

Математика

Болдырева Т.А.

0

1

13

5


Результаты ГИА в форме ОГЭ

по предметам по выбору за 2014-2015 учебный год.



п/п

Предмет

ФИО

учителя

Количество сдававших учеников

Результаты экзаменов

«4»

«5»

«3»

1

Химия

Боровикова Н.Н.

2

2

(от 18 до 26 баллов)







2

Физика

Савина Е.И.

4

4

(от 19 до 29 баллов)







3

Обществознание

Запрометова А.А.

6

2

(от 25 до 33 баллов)




4

(от 15 до 24 баллов)

4

Английский язык

Пфейфер М.А.

1







1

(от 29 до 45 баллов)

5

География

Рагулина Т.Ф.

9

6

(от 20 до 26 баллов)

1

(от 27 до 32 баллов)

2

(от 12 до 19 баллов)

6

Биология

Щукина Т.А.

4

2

(от 26 до 36 баллов)




2

(от 13 до 25 баллов)

7

Информатика и ИКТ

Сергеева М.В.

4

1

(от 12 до 17 баллов)

3

(от 18 до 22 баллов)





Региональный экзаменв 2014-2015 учебном году.

№ п/п


Предмет


Класс


ФИО

учителя

Количество сдававших учащихся

Количество справившихся с экзаменом учащихся

Полученные оценки


Качество,

%


«2»


«3»


«4»


«5»




1

Русский язык

7

Болычевская Е.С.

16

16

0

5

5

6

68

2

Русский язык

8

Каневская Н.Н.

17

17

0

10

6

1

41

3

Математика

8

Савина Е.И.

17

17

0

5

8

4

70

4

Математика

7

Чепасова Н.И.

16

16

0

4

1

11

75

Сводная таблица успеваемости учащихся начальных классов за 2014 – 2015 уч. год

Учитель

Класс

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Итоги года

Иванова В.М.

2

20 уч.

(с 3 чет-21 уч.)

«5» - 4 уч.

«4» - 11 уч.

«3» - 5 уч.
Усп. -100%

Качество -75%

СОУ -64,2%


«5» - 4 уч.

«4» - 7 уч.

«3» - 9 уч.
Усп. – 100%

Качество – 55%

СОУ -58,6%

«5» - 4 уч.

«4» - 7 уч.

«3» - 10уч.
Усп . – 100 %

Качество – 52,4%

СОУ -57,5 %

«5» - 5 уч.

«4» - 9 уч.

«3» - 7уч.
Усп. -100 %

Качество -66,7 %

СОУ – 63,2%

«5» - 5 уч.

«4» - 9 уч.

«3» - 7 уч.
Усп. -100 %

Качество- 66,7 %

СОУ - 63,2 %

Кальчугина Г.И.

3

23 уч.

(со 2 чет. – 24 уч.)

«5» - 6 уч.

«4» - 11 уч.

«3» - 6 уч.
Усп . – 100%

Качество – 74%

СОУ –66,1%


«5» - 3 уч.

«4» - 15 уч.

«3» - 6 уч.
Усп . – 100%

Качество –75%

СОУ -61,5%

«5» - 5 уч.

«4» - 14 уч.

«3» - 5 уч.
Усп . – 100 %

Качество – 79,2%

СОУ – 65,7%

«5» - 5 уч.

«4» - 14 уч.

«3» - 5уч.
Усп . – 100%

Качество –79,2%

СОУ -65,7%

«5» - 5 уч.

«4» - 14 уч.

«3» - 5уч.
Усп . –100%

Качество –79,2%

СОУ -65,7%

Крейнер Е.В.

4

29 уч.

«5» - 4 уч.

«4» - 18 уч.

«3» - 7 уч.
Усп . – 100 %

Качество –76 %

СОУ – 62,2 %


«5» - 3 уч.

«4» - 16 уч.

«3» - 10 уч.
Усп . – 100 %

Качество – 65,5%

СОУ – 58,1%

«5» - 5 уч.

«4» -19 уч.

«3» - 5 уч.
Усп . –100 %

Качество – 82,7 %

СОУ – 65 %

«5» - 4 уч.

«4» - 20 уч.

«3» - 5 уч.
Усп . –100%

Качество –82,8%

СОУ -64,1%

«5» - 4 уч.

«4» - 20 уч.

«3» - 5 уч.
Усп . –100%

Качество –82,8%

СОУ -64,1%

Мокшенинова О.М.

1 «А»

21 уч.


Усп . – %

Качество – %

СОУ – %



Усп . – %

Качество – %

СОУ - %


Усп . – %

Качество – %

СОУ – %


Усп . –

Качество –

СОУ -


Усп . –

Качество –

СОУ -

Банин М.С.

1 «Б»

19 уч.

Усп. -%

Качество-%

СОУ -%

Усп. - %

Качество - %

СОУ - %

Усп. - %

Качество - %

СОУ - %

Усп. - %

Качество - %

СОУ - %

Усп. - %

Качество - %

СОУ - %

Итоги года


Всего -114 уч.

Ат. -72 уч.

( со 2 чет. – 73 уч.)

С 3 четверти -74 уч. Итого 114 уч.)



Усп . – 100 %

Качество – 75%

СОУ – 64 %



Усп . – 100%

Качество – 65,8 %

СОУ – 59,3%


Усп . –100%

Качество – 73%

СОУ –63,2 %


Усп. – 100%

Качество – 77%

СОУ -64,4%


Усп . – 100%

Качество – 77%

СОУ – 64,4%

Отличников




14уч.

10 уч.

14 уч.

14 уч.

14 уч.

Хорошистов




40уч.

38 уч.

40 уч.

43 уч.

43 уч.

Троечников




18 уч.

25 уч.

20 уч.

17уч.

17 уч.

Неуспевающих




------

_____

_______

-----

------
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Анализ работы гимназии за 2014 2015 учебный год iconПлан заседаний мо «Мыслитель» естественно математических наук 2014-2015 учебный год
Анализ итогов работы за 20013/2014 учебный год и утверждение плана мо на 2014/2015 учебный год

Анализ работы гимназии за 2014 2015 учебный год iconИтоги работы системы образования г. Яровое за 2014-2015 учебный год...
В 2014-2015 учебном году система дошкольного образования города была направлена на повышение качества услуг до путем внедрения фгос...

Анализ работы гимназии за 2014 2015 учебный год iconРешение: Принять план работы гпс на 2014-2015 учебный год (план прилагается)
Об итогах работы гпс за 2014-2015 учебный год и совершенствовании информационно-методического обеспечения образовательного процесса...

Анализ работы гимназии за 2014 2015 учебный год iconАнализ годового плана Анализ воспитательной работы за прошедший учебный год
Анализ воспитательной работы за прошедший учебный год позволяет наметить целевые ориентиры, определить приоритетные направления воспитательной...

Анализ работы гимназии за 2014 2015 учебный год iconАнализ методической работы за 2014-2015 учебный год
...

Анализ работы гимназии за 2014 2015 учебный год iconАнализ воспитательной работы мбоу оош с п. «Село Боктор» за 2014 2015 учебный год
Для осуществления этой цели перед педагогами школы стояли следующие задачи воспитательной работы

Анализ работы гимназии за 2014 2015 учебный год iconАнализ деятельности мкоу «Большеугреневская сош» за 2015-2016 учебный год
Цель Оценка результатов работы педагогического коллектива за прошедший учебный год

Анализ работы гимназии за 2014 2015 учебный год iconАнализ работы мбдоу «дскв №28 «Ромашка» 2015 2016 учебный год
Анализ работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад компенсирующего вида №28 «Ромашка»

Анализ работы гимназии за 2014 2015 учебный год iconАнализ результатов учебно-воспитательного процесса в 2014-2015 уч...
Анализ результатов учебно-воспитательного процесса в 2014-2015 уч г. Приоритеты деятельности школы

Анализ работы гимназии за 2014 2015 учебный год iconАнализ воспитательной работы мкоу сош №2 за 2013/2014 учебный год
В 2013/2014 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год....


Экология




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
eco.na5bal.ru
..На главную