Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» Кафедра экологии


страница1/7
eco.na5bal.ru > Документы > Задача
  1   2   3   4   5   6   7
Номер Вашего заказа 78291

Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования

«Белорусский государственный университет

информатики и радиоэлектроники»


Кафедра экологии

ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ И ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ


Методическое пособие

для подготовки к контрольной работе и

практическим занятиям по дисциплине

«Основы экологии и энергосбережения»

для студентов всех специальностей БГУИР

заочной формы обучения

Минск БГУИР 2010

УДК [502.12+621.311.16](075.80)

ББК 20.1я73+31.19я73

О-75

С о с т а в и т е л и :

И. И. Кирвель, Н. В. Цявловская, М. А. Бобровничая,

В. И. Камлач
О-75 Основы экологии и энергосбережения: - метод. пособие для подготовки к контрольной работе и практ. занятиям для студ. всех спец. БГУИР заоч. формы обуч. /сост.

И. И. Кирвель [и др.] – Минск БГУИР, 2010. – 40 с.

Приведены варианты контрольных работ; методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольной работы, методика решения задач.

ISBN 978-985-488-547-6
Пособие включает методические указания для подготовки к контрольной работе, а также варианты контрольных работ и список литературы для самоподготовки. На примерах показана методика решения контрольных задач.
УДК [502.12+621.311.16](075.80)

ББК 20.1 я 73+31.19я73


ISBN 978-985-488-547-6 © УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники», 2010

СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………….……….. ….…..……4

1.1. Методические указания к изучению дисциплины

и выполнению контрольной работы………..………..…..…….………...…5

1.2. Задания к контрольной работе …………..……….………..…………..6

2.1. Контрольные вопросы ..…………..…..……………..………………….7

2.2. Контрольные задачи…………………………………………………….10

Литература…………..…………..…………………………………….……..35

Введение
Задача дисциплины «Основы экологии и энергосбережения» изучение вопросов обеспечения устойчивого развития и научно-инженерных способов охраны окружающей среды, а также проблем эффективного использования топливно-энергетических ресурсов.

Изучение дисциплины предполагает тесную интеграцию знаний об охране окружающей среды и энергосбережении, основанный на мировом опыте и государственной политики с предметами профессиональной подготовки, позволяющую предвидеть и решать проблемы экологии и энергосбережения в рамках индивидуальной специализации студентов. В задачи дисциплины входит:

– обучить грамотному восприятию явлений, связанных с жизнью человека в природной среде и использованию энергоресурсов, в том числе и в его профессиональной деятельности;

– ознакомить с основными экологически чистыми ресурсо- и энергосберегающими технологиями, методами и способами природопользования, приоритетными направлениями энергосбережения по различным отраслям народного хозяйства;

В результате изучения дисциплины «Основы экологии и энергосбережения» студент должен

знать:

– закономерности функционирования экологических систем, их структурно-функциональные особенности, включая потоки энергии и круговороты веществ;

– последствия антропогенного воздействия на природу, состояние и проблемы природной среды Беларуси;

– место и роль человека в системе «человек – окружающая среда», опасные факторы природного и техногенного происхождения;

– вопросы производства, распределения и потребления энергии, экономику энергетики, экологические аспекты энергосбережения;

уметь:

– оценивать специфику экологических и энергосберегающих подходов к организации современного промышленного производства;

– анализировать взаимозависимость между деятельностью человека, состоянием окружающей среды и здоровьем нации, а также хозяйственно-экономические механизмы, определяющие степень антропогенного воздействия на природную среду;

применять:

– приемы выявления и внедрения новых энергоэффективных технологий, а также нетрадиционных и экологически чистых энергоисточников в различных отраслях народного хозяйства.

Итоговый контроль – зачет.

1.1. Методические указания к изучению дисциплины и выполнению

контрольной работы
Основным методом изучения дисциплины является самостоятельная работа с литературой. При этом рекомендуется конспектировать наиболее значимые положения, подходы, утверждения и определения. Конспект поможет систематизировать усваиваемый материал и окажется полезным при подготовке к зачету. В случае возникновения затруднений при выполнении контрольной работы студент может обратиться за помощью к своему преподавателю. График консультаций преподавателя-консультанта вывешивается на доске объявлений кафедры экологии.

Контрольная работа оформляется на листах формата А4. На титульном листе должны быть указаны имя и фамилия студента, номер группы и номер варианта (табл. 1. 1). Выполнение контрольной работы необходимо начинать с ответов на теоретические вопросы, а затем приступать к решению задач. Следует полностью записать номер вопроса (задачи), его (ее) содержание и только затем приступать к ответу. Объем ответа на один контрольный вопрос должен составлять не более 3 - 4 листов А4. Два контрольных вопроса и решение двух задач оформляются и сдаются на проверку на одном бумажном носителе (для ДО допускается электронная версия). Для ДО два контрольных вопроса и решение двух задач – это объем двух контрольных работ.

При неверных или неполных ответах, ошибках в решении задач и т. п. работа возвращается студенту на доработку. Доработку следует производить на чистых страницах той же работы в виде правильного ответа или нового решения задачи. В случае достаточно качественного выполнения работы на титульном листе делается надпись «Допущен к защите». Студент допускается к сдаче зачета только при наличии контрольной работы.
Таблица 1.1

Номера вариантов

Последняя цифра

шифра

Предпоследняя цифра шифра

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

3

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

4

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

5

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

6

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

7

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

8

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

9

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

0

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40


1.2. Варианты контрольных работ
Вариант контрольной работы выбирается на основании шифра зачетки студента (табл. 1.1). Номера теоретических вопросов и типы контрольных задач для каждого варианта контрольной работы указаны в таблице 1.2

Номера контрольных вопросов указаны в таблице 1.2, номера контрольных задач указаны в таблице 1.3.

Таблица 1.2

Варианты контрольной работы


Номер варианта контр. работы

Номер

теор.

вопросов

Типы контр. задач (вариант данных для расчета)

Номер варианта контр. работы

Номер

теор.

вопросов

Типы контр. задач (вариант данных для расчета)

1

1, 59

I (1); VI (5)

31

31, 59

V (6); IХ (11)

2

2, 58

I (2); VI (6)

32

32, 29

V (7); IХ (12)

3

3, 57

I (3); VI (7)

33

33, 28

V (8); Х (1)

4

4, 56

I (4); VI (8)

34

34, 27

VI (2); Х (2)

5

5, 55

I (5); VI (1)

35

35, 26

VI (3); Х (3)

6

6, 54

I (6); VII (1)

36

36, 25

VI (4); Х (4)

7

7, 53

I (7); VII (2)

37

37, 24

Х (5); VIII (4)

8

8, 52

I (8); VII (3)

38

38, 23

Х (6); VIII (5)

9

9, 51

II (1); VII (4)

39

39, 22

Х (7); VIII (6)

10

10, 50

II (2); VII (5)

40

40, 21

Х (8); VIII (7)

11

11, 49

II (3); VII (6)

41

41, 20

Х (9); VIII (8)

12

12, 48

II (4); VII (7)

42

42, 19

Х (10); VIII (9)

13

13, 47

II (5); VII (8)

43

43, 18

Х (11); VIII (10)

14

14, 46

II (6); VII (9)

44

44, 17

Х (12); VIII (11)

15

15, 45

II (7); VII (10)

45

45, 16

ХI (1); VIII (12)

16

16, 44

II (8); VII (11)

46

46, 15

ХI (2); II (3)

17

17, 43

III (1); VII (12)

47

47, 14

ХI (3); II (4)

18

18, 42

III (2); VII (13)

48

48, 13

ХI (4); II (5)

19

19, 41

III (3); VII (14)

49

49, 12

ХI (5); II (6)

20

20, 40

III (4); VIII (1)

50

50, 11

ХI (6); II (7)

21

21, 39

III (5); IХ (1)

51

51, 10

ХI (7); II (8)

22

22, 38

III (6); IХ (2)

52

52, 9

ХI (8); III (1)

23

23, 37

III (7); IХ (3)

53

53, 8

ХI (9); III (2)

24

24, 36

III (8); IХ (4)

54

54, 7

ХI (10); III (3)

25

25, 35

IV (1); IХ (5)

55

55, 6

ХI (11); III (4)

26

26, 34

V (1); IХ (6)

56

56, 5

ХI (12); III (4)

27

27, 33

V (2); IХ (7)

57

57, 4

ХI (13); III (5)

28

28, 32

V (3); IХ (8)

58

58, 3

ХI (14); III (6)

29

29, 31

V (4); IХ (9)

59

59, 2

VIII (2); III (7)

30

30, 60

V (5); IХ (10)

60

60, 1

VIII (3); III (8)

2.1. Контрольные вопросы


  1. Предмет, цели и задачи дисциплины «Основы экологии и энергосбережения», суть понятий «экология», «энергосбережение».

  2. Биосфера, ее характеристика, область распространения. Ноосфера как новый этап в эволюции биосферы.

  3. Основные этапы в истории взаимоотношений общества и природы (древнекаменный, новокаменный, промышленный, этап НТР), их отличительные эколого-экономические особенности.

  4. Определение понятий «экологическая система», «биогеоценоз», их основное различие.

  5. Биохимический круговорот веществ в природе как основа динамической устойчивости, сбалансированности природных процессов.

  6. Естественные и искусственные факторы, воздействующие на биосферу Земли. Основные причины образования отходов производства.

  7. Характеристика экономического, эколого-экономического и социально-экономического принципов природопользования на различных стадиях развития общества.

  8. Характеристика концепции экономического развития с учетом охраны природы.

  9. Эколого-экономическое значение природных ресурсов. Классификация природных ресурсов по их происхождению, исчерпаемости и возобновляемости.

  10. В чем суть балльной оценки природных ресурсов как природно-ресурсного потенциала страны? Укажите основной недостаток этой системы оценки.

  11. Методы определения экономической оценки природных ресурсов.

  12. Природные ресурсы Республики Беларусь (топливно-минеральные ресурсы, горно-химическое сырье, строительные материалы, минеральные подземные воды и др.).

  13. Атмосфера как газовая среда, окружающая Землю. Отличительные особенности и характеристики атмосферных слоев. Защитная роль атмосферы.

  14. Экологическое значение атмосферы. Использование атмосферного воздуха как природного ресурса в народном хозяйстве (производимая продукция).

  15. Естественное (природное) и антропогенное (техногенное) загрязнение атмосферы. Особенности глобального загрязнения атмосферы.

  16. Важнейшие негативные последствия загрязнения атмосферы.

  17. Гидросфера. Химический состав воды. Максимальная концентрация растворенных солей в пресной, солоноватой и соленой воде. Примерный объем водных ресурсов Земли, процентное содержание в нем пресных вод и вод, пригодных для водопользования. Перспективные источники пресной воды на Земле.

  18. Экологическое и хозяйственное значение водных ресурсов. Основные источники загрязнения гидросферы (производства, предприятия). Химическое, физическое и биологическое загрязнение, их характеристика. Тяжелые металлы и их соединения как загрязнители, наносящие водоемам наибольший вред. Основные источники радиоактивного загрязнения, его негативные последствия.

  19. Литосфера как верхняя часть земной коры. Социально-экономическое значение земельных ресурсов.

  20. Основные причины, приводящие к сокращению пахотных земель, снижению их плодородия и качества сельхозпродукции.

  21. Основные причины и источники загрязнения почв. Состав загрязнителей, наиболее опасных для человека и биосферы в целом. Возможные негативные последствия загрязнения литосферы.

  22. Экологическое и социально-экономическое значение животного и растительного мира. Лес как важнейший растительный ресурс, его эколого-экономическая роль.

  23. Минеральные ресурсы как основа индустриального развития общества и НТП. Топливно-энергетическая и рудная группы полезных ископаемых. Горно-химическое сырье и минерально-строительные материалы, области их использования.

  24. Система управления природопользованием и охраной окружающей среды (органы управления, объекты управления, правовая основа управления).

  25. Мониторинг в области окружающей среды (локальный, национальный, многонациональный). Определение, цель.

  26. Экологическая экспертиза, ее содержание (определение), цель, виды.

  27. Экологическое нормирование и оценка качества окружающей среды, его технологическая, научно-техническая и санитарно-гигиеническая составные части. Понятие о ПДК, ПДВ, ПДС и др.

  28. Рыночное регулирование как новый экономический механизм в природоохранной деятельности. Понятие о рынке разрешений (лицензий) или торговля правами на выбросы.

  29. Основные виды ущерба от загрязнения и истощения природной среды (экологический, экономический, социальный), их суть.

  30. Экономическая и социальная эффективность (результативность) природоохранных мероприятий. Принцип определения экономической и социальной эффективности.

  31. Наиболее актуальные глобальные экологические проблемы.

  32. Основные причины изменения климата Земли, разрушения озонового слоя, истощения природных ресурсов. Возможные последствия этих изменений.

  33. Региональные экологические проблемы. Понятие о зонах экологического бедствия. Экологические проблемы Южного Урала, Казахстана, Аральского моря, озера Байкал.

  34. Наиболее актуальные экологические проблемы Беларуси. Социально-экономические последствия негативного антропогенного воздействия на экологию республики.

  35. Основные принципы защиты окружающей среды от загрязнения на современном этапе и в перспективе. Пассивные методы защиты окружающей среды от загрязнения.

  36. Способы обеззараживания и захоронения отходов, применяющиеся в настоящее время в мировой практике.

  37. Методы и средства защиты воздушного бассейна от загрязнений (сухие пылеуловители, мокрые пылеуловители). Методы очистки промышленных выбросов от газообразных примесей (абсорбция, адсорбция, окклюзия, хемосорбция и др.). Принципы их работы.

  38. Организационно-планировочные, технологические и санитарно-технические методы и средства защиты водных ресурсов от загрязнения. Суть механической, химической и биологической очистки сточных вод.

  39. Принципы рационального использования и охраны недр Земли (полезных ископаемых).

  40. Цель создания заповедников, заказников, национальных парков. Основные их различия и задачи.

  41. Международное сотрудничество в природоохранной деятельности как объективная необходимость решения глобальных экологических проблем.

  42. Восполняемые и невосполняемые энергетические ресурсы.

  43. Классификация первичной энергии.

  44. Виды топлива, их состав и теплота сгорания.

  45. Основные типы электростанций.

  46. Потери электроэнергии при транспортировании.

  47. Тепловые сети. Потери тепла при транспортировке.

  48. Графики электрических и тепловых нагрузок.

  49. Прямое преобразование солнечной энергии в тепловую.

  50. Структура энергопотребления в Республике Беларусь.

  51. Ветроэнергетика.

  52. Обращение с отходами. Классы опасности. Способы переработки.

  53. Малая гидроэнергетика.

  54. Аккумулирование тепловой энергии.

  55. Методы и приборы регулирования, контроля и учета потребления энергоресурсов.

  56. Способы обеззараживания и захоронения отходов, применяющиеся в мировой практике.

  57. Специфические экономические проблемы ядерной энергетики.

  58. Рациональные системы отопления зданий и сооружений. Повышение эффективности систем отопления.

  59. Рациональное использование электрической и тепловой энергии в бытовых целях.

  60. Энергетика, энергосбережение и энергетические ресурсы. Основные понятия.



2.2. Контрольные задачи

Задача (тип I). Рассчитать площадь зоны активного загрязнения (ЗАЗ) и оценить экономическую эффективность природоохранных мероприятий по защите атмосферы в пригородной зоне отдыха от загрязнения выбросами промышленного предприятия. Исходные данные приведены в табл. 2.1, 2.2.

Методика решения задачи приведена в методическом пособии «Основы экологии и экономика природопользования», авторы - И. С. Асаенок, Т. Ф. Михнюк, 2005 [1].
  1   2   3   4   5   6   7

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» Кафедра экологии iconРеспублики Беларусь Учреждение образования «Полоцкий государственный...
Республики Беларусь. Это предполагает не только знание состояния экономики, её воспроизводственной, отраслевой и региональной структуры,...

Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» Кафедра экологии iconРеспублики Беларусь Учреждение образования «Международный государственный...
Составитель: В. А. Пашинский, заведующий кафедрой энергоэффективных технологий учреждения образования «Международный государственный...

Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» Кафедра экологии iconФгбоу впо московский государственный университет
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, биологический факультет, кафедра энтомологии

Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» Кафедра экологии iconБелорусский государственный университет
Анализ и оценка основных технико-экономических показателей деятельности Витебской лесопилки

Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» Кафедра экологии iconНалоговый кодекс республики беларусь (особенная часть)
Общей части Налогового кодекса Республики Беларусь (19 декабря 2002 года) и источники официального опубликования Общей и Особенной...

Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» Кафедра экологии icon«охрана труда»
Конституция Республики Беларусь, Закон об охране труда, Трудовой Кодекс Республики Беларусь и другие законодательные акты по охране...

Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» Кафедра экологии iconПервенство Республики Беларусь по спортивному ориентированию среди...
Организаторами проведения Первенства являются Министерство образования Республики Беларусь и общественная спортивная организация...

Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» Кафедра экологии iconАнкета для опроса руководителей подразделений федеральное государственное...
Ухтинский государственный технический университет проводит исследование удовлетворенности потребителей образовательных услуг и просит...

Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» Кафедра экологии iconРеспублики Беларусь "О рекламе"
Республики Беларусь, иностранными гражданами, лицами без гражданства (далее, если иное не предусмотрено настоящим Законом, организации...

Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» Кафедра экологии iconЗакон рб «О дорожном движении»
Закон Республики Беларусь от 8 мая 2009 г. №17-з (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2009 г., №119, 2/1569)


Экология




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
eco.na5bal.ru
..На главную