Анализ воспитательной работы мкоу сош №2 за 2013/2014 учебный год
|
| Анализ воспитательной работы МКОУ СОШ №2 за 2013/2014 учебный год В 2013/2014 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды.
- интеллектуальное; - гражданско-правовое; - военно - патриотическое; - спортивно-оздоровительное; - культурно-эстетическое; - экологическое; - духовное – нравственное; - досуговое; - трудовое; - работа с педагогическим коллективом; - сотрудничество с родителями; - профилактика правонарушений; - работа с органами ученического самоуправления. Основная деятельность воспитательной работы в школе организована классными руководителями и педагогами. Педагоги школы значительное внимание уделяют воспитанию учащихся, совершенствованию и обновлению внеклассной воспитательной деятельности с детьми. Классные руководители владеют широким арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса в школе и классе. В традиционных школьных мероприятиях участвуют все классы, но степень активности классов в жизни школы разная. Это связано с работой классных руководителей, их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе. Стабильность в воспитательной работе обеспечивают традиционные ключевые дела и, безусловно, деятельность классных руководителей, которые представляют опытный грамотный коллектив. В этом учебном году наибольшую активность проявили классные руководители: Маркина И.И., Королева И.Н., Ласкова С.П., Зверева Е.А., Голышева Г.Э. Учащиеся под их руководством приняли участие практически во всех мероприятиях школьного и районного уровня. 2. Воспитательная работа классных руководителей. 1.Планирование и организация работы в классном коллективе: а) планы воспитательной работы были составлены всеми классными руководителями, но не всеми сданы своевременно; б) по завершению учебного года каждым классным руководителем был проведён и написан анализ воспитательной работы с классом за прошедший учебный год. Не все классные руководители детально проанализировали сферы деятельности классного коллектива: не обратили должного внимания на индивидуальную работу с детьми и родителями, на взаимоотношения класса и учителей предметников, на психологический микроклимат класса, на подготовку и проведение тематических классных часов; в) документация всеми классными руководителями оформлялась, но не всегда в соответствии с требованиями и в срок; г) в большинстве классных коллективов были созданы условия для творческого развития личности, в некоторых недостаточным было количество мероприятий, требующих раскрытия творческого потенциала ребят; д) профессиональная компетентность классных руководителей в основном соответствует требованиям, и всё же в следующем учебном году необходимо изучать передовой опыт коллег и внедрять новые формы деятельности. 3. Работа с родителями. В школе проводится педагогическое просвещение родителей согласно плануродительского всеобуча.Основными видами родительского всеобуча являются родительские собрания, как классные, так и общешкольные. Классные родительские собрания проводятся по плану классных руководителей, общешкольные – 2 раза в год. В прошедшем учебном году заместителем директора по воспитательной работы были проведены общешкольные родительские собрания на темы: «Причины и профилактика подросткового суицида», «Взаимодействие семьи и школы – залог успешного воспитания ребенка», отдельным вопросом на общешкольном родительском собрании был вопрос организации летней трудовой занятости и отдыха учащихся.Было проведено общее собрание родителей 9-х и 11-х классов, подготовленное совместно с психологом школы. Родители привлекаются классными руководителями к различным видам деятельности: помогают проводить родительские собрания, участвуют в классных праздниках, творческих делах, экскурсиях. В каждом классе действует родительский комитет, члены которого оказывают помощь классному руководителю в организационных вопросах, привлекаются к работе с асоциальными семьями. Кроме родительских собраний в школе проводятся индивидуальные консультации для родителей учителями-предметниками. На школьном учете находятся 6 асоциальных семей, в которых детям не уделяется должного внимания, где родители не выполняют возложенных на них обязанностей по воспитанию и обучению детей. Такими семьями занимается заместитель директора по воспитательной работе школы, социальный педагог и психолог школы. Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. За истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать – уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остается по-прежнему низкий, что негативно влияет на поведение учащихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом, нежелание развиваться творчески, физически, интеллектуально, что в свою очередь влияет на рост правонарушений среди детей и подростков, необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями. Сотрудничество с родителями Работа классных руководителей с родителями учащихся была направлена на сотрудничество с семьей в интересах ребенка, формирование общих подходов к воспитанию, совместное изучение личности ребенка, его психофизиологических особенностей, выработку близких по сути требований, организацию помощи в обучении, физическом и духовном развитии обучающегося. Классные руководители в течение учебного года вели систематическую работу по привлечению родителей к участию в воспитательном процессе в общеобразовательном учреждении, что способствовало созданию благоприятного климата в семье, психологического и эмоционального комфорта ребенка в школе и за ее пределами. Классные руководители организуют работу по повышению педагогической и психологической культуры родителей через проведение родительских собраний, встреч,совместную деятельность, поездки по родному краю, поездки в развлекательные центры города Ставрополя, Кисловодска. Пятигорска. туристические поездки в Москву, Санкт – Петербург, город – герой Волгоград. Большое воспитательное значение имеют совместные мероприятия с детьми и родителями в начальной школе. Наиболее активную работу в этом направлении проводят учителя начальных классов Маркина И.И., Королева И.Н., Дроботенко Н. М., Бубоненко Л.А. С целью повышения педагогической культуры родителей, укрепления взаимодействия школы и семьи, усиления её воспитательного потенциала используются массовые, групповые, индивидуальные формы и методы работы с родителями. Большая часть из них стала настоящими помощниками и друзьями школы. Родители выделяют классного руководителя как первого помощника в решении всех появляющихся вопросов и проблем. Общешкольный родительский комитет как наиболее активная часть родительской общественности дал свое представление о взаимодействии семьи и школы, и его мнение мы, безусловно, учтем при планировании воспитательной работы в следующем учебном году. В конце учебного года было проведено заключительное заседание родительского комитета на котором, обсуждались самые злободневные вопросы проблем школы и семьи. Школа и семья – два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой. Пути решения проблем семейного воспитания заключаются в следующем: - продолжить поиск эффективных форм работы классного руководителя, детей и родителей через включение их в работу органов государственного и общественного управления школой; - совершенствовать формы проведения родительского лектория; использовать современные методики изучения показателей педагогического просвещения родителей, уровня их педагогической культуры и компетенции; - включение родителей в решение вопросов социальной защиты учащихся, снижение роста детской преступности и безнадзорности; - используя результаты мониторинга, классному руководителю вместе с родительским комитетом определить задачи по формированию позитивного отношения подростка к семье; - совершенствовать формы поощрения родителей за сотрудничество и помощь школе. Исходя из вышесказанного, учитывая потребности обучающихся и их родителей и необходимость развития воспитательной системы школы, в 2014-2015 учебном году необходимо решать следующие воспитательные задачи: - продолжить воспитание гордости за свой народ, свою страну, свой город, свою школу, уважения к нашей истории и культуре; - активизировать работу органов классного ученического самоуправления и совершенствовать взаимодействие классных и общешкольных Советов самоуправления; - формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, развивать систему работы по охране здоровья учащихся; - повысить персональную ответственность классного руководителя за качественный уровень воспитательной работы с учащимися класса. 4. Программа «Лето -2013» Согласно программе «Лето -2013» была организована занятость детей во время летних каникул - работал школьный оздоровительный лагерь «Непоседы». Цель программы лагеря – создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул. Задачи программы: - проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом; - развитие творческих способностей школьников; - воспитание культуры поведения; - формирование у школьников навыков общения и толерантности; - привитие навыков здорового образа жизни - практическая и теоретическая подготовка понятий у детей: Для реализации всех этих задач в лагере «Непоседы» проводились различные оздоровительные, развлекательные и воспитательные мероприятия. В оздоровительном учреждении отдохнули 140 учащихся, из них дети, находящиеся в социально опасном положении (6человек). 5.Система дополнительного образования. В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в 2013-2014 учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей. Вся внеурочная работа в школе строится на принципах добровольности и самоопределения. И наша задача – создать все необходимые условия для этого. Осуществляя воспитательный процесс, педагогический коллектив ориентируется на конечный результат: обеспечение социализации личности ребенка и формирование в процессе воспитания и образования навыков активного нравственного, гражданского действия. Из 911 учащихся школы в 2013 – 2014 уч. году было охвачено дополнительным образованием – 797, что составляет 87,4% от общего количества учащихся. Из них: в ТОШ – 506 человек (55,5%); в остальных кружках и Д/О-291 человек (31,9% ) ЦВР- 110 человек ( 12,7 %) ДК – 66 человек ( 7,2 %) Спортивная школа – 20 человек ( 2,2 %) Музыкальная школа – 38 человек ( 4,1% ) Художественная школа- 25 человека ( 2,7 %) НРПК - 5 человека (5,4%) По направлениям: - соц. педагогическое 149 ( 16,3 % ) - худ. эстетическое 206 ( 22,6 % ) - военно-патриотическое 57 ( 6,2 % ) - тур. – краеведческое 22 ( 2,1 %) - эколого-биологическое 37 ( 4,6 % ) - научно-техническое 25 (2,7 % ) - спортивно-оздоровительное 357 ( 39,1% ) Проведенный анализ показал, что число обучающихся, занятых в свободное время, составило: - в начальной школе – 58% - в средней школе – 63% - в старшей школе – 29%. В прошедшем учебном году в школе работало 38 различных объединений, кружков и секций. Введение ФГОС позволило дополнить систему дополнительного образования новыми кружками, такими как «Информатика в играх и задачах», «Я все умею делать сам», «Юный исследователь», «Планета здоровья», «Земля – наш дом», «Чудеса аппликации» и др. Все руководители кружков имеют программы, планы работы. Составлено расписание работы кружков и секций. Руководителями кружков и секций ведутся журналы, где фиксируется тема занятий и количество учащихся. При организации работы по дополнительному образованию в 2014 – 2015 учебном году необходимо обратить особое внимание на расширение спектра внеурочной занятости детей младшего и среднего школьного возраста. В школе ощущается явная нехватка кружков по предметам художественно-эстетического цикла и технического творчества. Гражданско-правовое воспитание В современных условиях одним из важнейших приоритетов обновления содержания образования является модернизация и развитие гражданско-правового воспитания: - Ежегодно в школе проводится межведомственная комплексная профилактическая операция «Подросток» в целях обеспечения условий по комплексному решению проблем безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, по профилактике употребления психоактивных веществ, наркотических веществ в молодежной среде. - В результате целенаправленной, совместной работы среди учащихся, преподавателей, классных руководителей и родителей по безопасности дорожного движения в этом учебном году в нашей школе не зарегистрировано ни одного случая ДТП. В этом направлении большую роль оказало систематическое сотрудничество с сотрудниками ГИБДД. Военно-патриотическое воспитание Школа уделяет большое внимание военно-патриотическому воспитанию, которое осуществляется на должном уровне. Было проведено достаточно много мероприятий, посвященных 69 годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 г. - Уроки мужества, классные часы, тематические беседы, музейные и библиотечные уроки, круглые столы. встречи с ветеранами.Налажена многолетняя тесная связь с Советом ветеранов. - Торжественные митинги с возложением цветов к памятникам. -Участие в районном автопробеге. - Проведены экскурсии для учащихся своей школы. Школьный музей является центром патриотического воспитания. За это время подготовлено несколько экспозиций, проведены экскурсии, посвященные боевым событиям участникам ВОВ. В качестве экскурсоводов выступали ученики старших классов. Приняли участие в конкурсе «Я -гражданин России». Посетили, поздравили и оказали адресную помощь 19 ветеранам, проживающим в нашем микрорайоне. - Организованы встречи учащихся с ветеранами Великой Отечественной войны. Налажена многолетняя тесная связь с Советом ветеранов. - Участие в митинге памяти, в торжественных мероприятиях в рамках празднования Дня Победы. - Проведен традиционный ежегодный фестиваль патриотической песни. Спортивно – оздоровительное направление деятельности школы осуществлялась по трем направлениям: внеклассная работа, проведение физкультурно-массовых и спортивных мероприятий и мониторинг физического развития, физической подготовленности учащихся. Физкультурно-массовые и спортивные мероприятия включали в себя участие детей в общешкольных, районных и краевых мероприятиях. По итогам спортивных соревнований наши спортсмены показывают хорошие результаты. Команда мальчиков уже не первый год блистательно показала себя в мини – футболе, заняв 2 место в соревнованиях краевого этапа общероссийского проекта «Мини футбол в школу». В школе накоплен опыт проведения различных массовых физкультурно- оздоровительных мероприятий с обучающимися. В рамках спортивно – оздоровительного направления были проведены традиционные мероприятия: соревнования по волейболу, баскетболу, президентские состязания, (школьный и муниципальный уровень),«Весёлые старты», «Кросс», «Легкоатлетическая эстафета», посвящённая Дню Победы и др. Два раза в год проводится традиционный общешкольный день здоровья. Но недостатком в работе можно считать низкие результаты участия в туристических соревнованиях и районной «Зарнице», над чем предстоит работать в следующем учебном году. В целях пропаганды здорового образа жизни классными руководителями в течение 2013 – 2014 учебного года проведены классные часы на темы: «Мы выбираем жизнь», «Берегите здоровье», «Будь здоров», «Искусство быть здоровым», «Я выбираю спорт как альтернативу вредным привычкам», «Здоровый образ жизни – залог долголетия», «Забочусь о своем здоровье», «ВИЧ и нравственность», «Основы рационального питания», «Основы правильного питания»; и др. Все классы школы приняли активное участие в ежегодном месячнике «Спорт вместо наркотиков» . В целях пропаганды здорового образа жизни, развития состязательности и соревновательности в его достижении оформлен информационный стенд «Спортивная жизнь школы». Следует уделять больше внимания просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни, активизировать работу отдела здоровья и спорта ученического самоуправления, для повышения доли участия школьников в формировании своего здоровья, создать творческие группы на уровне классных коллективов с выходом на общешкольный по пропаганде здорового образа жизни, продолжить информационно-консультативную работу для родителей с привлечением врачей-специалистов. Экологическая культура и трудовое воспитание В школе созданы все необходимые условия для формирования экологической культуры и трудового воспитания. Вся работа школы по экологии направлена на привлечение внимания общественности к проблемам сохранения окружающей среды, формированию у подрастающего поколения экологической нравственности, экологической культуры. |
Поделиться в соцсетях
Похожие:
 | Анализ воспитательной работы за прошедший учебный год позволяет наметить целевые ориентиры, определить приоритетные направления воспитательной... |  | В такой педагогической теории обучения ученик становится центральной фигурой, а его деятельность приобретает активный, познавательный... |
| В такой педагогической теории обучения ученик становится центральной фигурой, а его деятельность приобретает активный, познавательный... | | Основные направления работы по моделированию и построению воспитательной системы класса |
| | Цель: выявление динамики учебно-воспитательного процесса на основе сравнительного анализа итогов трех лет, анализ управления в решения... | |
| В школе созданы благоприятные условия для обучения, воспитания и развития детей. Обеспечен гуманистический подход личностной вовлеченности... | | Тема: Проектная деятельность учащихся как средство формирования ключевых компетенций |
| Цель Оценка результатов работы педагогического коллектива за прошедший учебный год | | Изучение учащимися на уроках Обществознания правовых норм государства, законов и формирование ответственного к ним отношения. (6... |