Анализ воспитательной работы мбоу «сош №42» за 2013-2014 учебный год


страница1/8
eco.na5bal.ru > Документы > Анализ
  1   2   3   4   5   6   7   8
Анализ

воспитательной работы МБОУ «СОШ №42»

за 2013-2014 учебный год
Современные условия развития общества требуют переориентации обучения с усвоения готовых знаний, умений и навыков на развитие личности ребенка, его творческих способностей, самостоятельности мышления и чувства личной ответственности как нравственной характеристики личности. В такой педагогической теории обучения ученик становится центральной фигурой, а его деятельность приобретает активный, познавательный характер.

Воспитательная система школы 42 охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение, учитывая влияние социальной, природной, предметно-эстетической среды. Задачи программы «Воспитание и социализация обучающихся» имеют вектор позитивного влияния на интеллектуальный уровень развития детей, повышение уровня осознанного отношения к учению, окружающему миру, расширение круга познавательных интересов. Соответственно, опыт, полученный детьми в различных сообществах, будет способствовать развитию навыков общения, социальной активности, ответственности.

Цель воспитательной системы: развитие каждого ребенка на всех ступенях школьного образования через  процесс включения  учащихся  в полноценную жизнь общества, формирование необходимых качеств для достойного образа жизни.

Цель сформулирована с учетом анализа образовательной ситуации в школе, особенностей социума микрорайона, потребностей, желания учащихся, их родителей, педагогического коллектива.
В 2013-2014 учебном году воспитательная работа строилась на основании программ:

- «Школа гражданского становления». Цель: воспитание высококультурной, социально-активной, гуманной личности, способной реализовать себя в современном мире, имеющей потребность в здоровом образе жизни, владеющей навыками саморегуляции и безопасного поведения.

Поставленные задачи по гражданско-патриотическому воспитанию в рамках программы «Школа гражданского становления» школьников на 2013/2014 год были выполнены:

  • создание условий для формирования ценностных установок, обеспечивающих адаптацию уч-ся к новой среде, мобильность в изменяющихся условиях и ответственность за социальные действия;

  • оказание помощи в формировании правовой, политической культуры и гражданского сознания, в развитии чувства патриотизма;

  • психолого-педагогическое изучение подрастающего поколения с целью отработки социально-педагогических механизмов гражданского становления и стимулирования социальной активности детей и молодежи в деятельности кадетских классов;

  • создание условий для достижения нового уровня взаимодействия семьи и школы в вопросах воспитания и социализации детей и подростков;

  • оказание помощи учащимся в приобретении социального опыта через разработку и реализацию социальных проектов, КТД, проектов по приумножению исторических, культурных, нравственных ценностей русского народа;

  • реализация основных направлений гражданского, патриотического воспитания младших школьников как начального этапа в формировании гражданской позиции личности и как части целостной системы воспитания.


В связи с поставленной целью, был разработан и внедрён план мероприятий, который включал в себя мероприятия и КТД, направленные на воспитание и развитие активной гражданской позиции, обучающихся по следующим направлениям:

  • Гражданское, военно-патриотическое воспитание

  • Нравственно-эстетическое

  • Физкультурно-оздоровительное


Главным ориентиром воспитательной системы школы №42 является создание условий для воспитания гражданско-патриотических качеств личности обучающегося, развитие его духовно-нравственного потенциала. В последние годы кадетское обучение и воспитание становится популярным как среди детей, так и среди родителей. Создание кадетских классов вызвано нашей убежденностью в необходимости формирования у подростков чувства ответственности за судьбы России, своего родного края и готовности к самоотверженной защите Отечества в духе и традициях наших предков.

Основная цель кадетских классов – создание оптимальных условий для интеллектуального, физического и нравственного развития учеников, формирование основы для их подготовки к достойному служению Отечеству на гражданском или военном поприще.

Дети должны знать, что они получили в наследство огромную и прекрасную страну. Пришло время стать её настоящими гражданами.

В школе №42 в 2013-2043 учебном году функционирует 12 кадетских классов: 300 человек, что составляет 30% от общего числа обучающихся.

Учащиеся кадетского класса обязаны прибывать в школу и убывать своевременно, в обозначенное время, за 10 минут до урока проводят построение-перекличку, получают задания и ценные установки, инструктажи на день, получают информацию об успехах и ошибках и способах их устранения.

Продолжительность учебного времени, его распределение, время отдыха и дополнительных занятий определяются распорядком дня кадетского класса, который устанавливает директор школы на весь учебный год. В соответствии с распорядком дня время нахождения в школе делится на две части:

1. Основной образовательный процесс, когда учащиеся занимаются в соответствии с установленной для всех общей программой

2. Время для дополнительного образования, когда учащиеся занимаются индивидуально или в малых группах.

Для кадетов в период нахождения в школе обязательно ношение, установленной администрацией по согласованию с родительским собранием, формы одежды.

Усилиями администрации, педагогического коллектива и учредителей и в рамках социального партнерства в кадетском классе осуществляется образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трёх ступеней образования, на основе учебного плана и годового календарного графика учебных занятий, разрабатываемых и утверждаемых школой для кадетского класса, и регламентируется расписанием занятий.
У кадетских классов есть свои традиции:

  • праздник «Посвящение в кадеты»;

  • кадетский бал

  • Почётного караула у Вечного огня на Мемориале Славы

  • Плац-парад

  • шефство над ветеранами микрорайона

Внеучебная занятость кадет составляет 100%.

Случаев правонарушений среди кадет нет.
Смысл внеурочных занятий заключается в формировании реальных понятий добра и зла, высокой себестоимости нравственных ценностей, обращений сознания школьников к высоким идеалам, которые имели место в отечественной истории и создания у них, тем самым, самостоятельных представлений о достойном общемировом значении России. Это помогает растить поколение людей убеждённых, благородных.

Военное и физическое воспитание кадет предполагает прохождение курса строевой подготовки: кадеты осуществляют перестроение из одной шеренги в две и обратно. Выпускники кадетских классов знают основы строевого слаживания взвода, выполняют команды перестроения в состав взвода в развёрнутом и походном строю, исполняют в движении строевую песню. На сегодняшний день выпускники-кадеты умеют выполнять приёмы рукопашного боя, нормативы по огневой подготовке, нормативы по ОФП, нормативы по РХБЗ (радиоактивное, химическое и бактериологическое заражение), нормативы МП (медицинская подготовка).

Достижения этого года:

  • Городской турнир по пулевой стрельбе в честь 25-летия вывода Советских войск из Афганистана: 3 место. В городском турнире по пулевой стрельбе из пневматического оружия среди учащихся СОШ, посвящённом Дню защитника Отечества одержали победу: Азизов Алексей, Тимофеева Анна, Ли-Ми-Лун Екатерина, Бондаренко Ксения.




  • В открытом первенстве по пулевой стрельбе среди спортсменов Братской ОТШ ДОСААФ России, посвящённого Дню России, 1 место – Тимофеева Анна, 2 место – Ли Ми Лун Екатерина, 2 место – Азизова Алексей.




  • Команда кадет 9-11 классов является победителем городского полуфинального и финального конкурса «Испытай себя!", посвящённого зимним олимпийским играм в городе Сочи, в составе: Жарков Денис 11 Б, Зезегов Дмитрий 10 Б , Ткаченко Валентин 10 Б, Федотов Владислав 10 Б, Королёв Иван 10 Б, Шишканов Алексей 9 В, Николаев Илья 10 Б, Русских Валерия 10 Б, Климова Анна 10 Б, Мусинова Дарина 10 Б.




  • С 10-13 декабря 2013 года в г. Сочи прошёл межрегиональный этап X Всероссийской Межвузовской конференции молодых исследователей «Образование. Наука. Профессия» и VI Всероссийские зимние сборы команд кадетских классов. Город Братск представляли ученики: Жарков Денис – 11Б класс; Зезегов Дмитрий – 10Б класс; Королёв Иван – 10Б класс; Ткаченко Валентин – 10Б класс; Федотов Владислав – 10Б класс; Пыцкив Павел – 10Б класс; Мусинова Дария – 10Б класс; Климова Анна – 10Б класс; Русских Валерия – 10Б класс; Кириллова Дарья – 8Б класс.

Результаты:

1. Командное 3 место в конкурсе строя и песни;

2. Командное 3 место в интеллектуально-познавательной викторине брейн-ринг «Перпетуум Нобель»;

3. Командное 3 место в конкурсе «Звёздочка успеха»;

4. Командное участие в заседании дискуссионного клуба «Патриот» на тему: «Экология природы – экология души…»;

5. Мусинова Дария – 10Б класс – 1 место в исследовательской конференции, естественнонаучная секция проект «Иппотерапия или галопом за здоровье»;

6. Ткаченко Валентин – 10Б класс – 1 место в олимпиаде по английскому языку Невский институт языка и культуры;

7. Ткаченко Валентин – 10Б класс – 2 место (среди 10-11 классов) в исследовательской конференции гуманитарная секция проект «Дети с аурой цвета индиго»;

8. Кириллова Дарья – 8Б класс – 1 место (среди 8-9 классов) в интеллектуальных состязаниях гуманитарное направление;

9. Кириллова Дарья – 8Б класс – 2 место в олимпиаде по английскому языку Невский институт языка и культуры;

10. Сертификат за участие в мероприятиях малой нобелевской академии – вся команда.


  • Кадеты приняли участие в VII ВСЕРОССИЙСКОЙ СПАРТАКИАДЕ ПО ВОЕННО-СПОРТИВНОМУ МНОГОБОРЬЮ «ПРИЗЫВНИКИ РОССИИ -2014»: Победитель – Хващевская Дарья (8кл), 1 место в теоретической подготовке и призёры: Кравченко Юлия - 2 место, Кирилова Дарья -3 место (8кл).




  • Также кадеты участвовали в МЕЖДУНАРОДНОЙ КОНКУРС-ИГРЕ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ «ОРЛЕНОК». Призёры Международного конкурса-игры по физической культуре «Орленок»: Зверева Ольга, Прокопьева Ольга- 3место,4кл; Лебедев Дмитрий -2 место, Живов Григорий -3место,8кл; Курекин Артур -3 место 9кл. Руководитель Иванова Галина Юрьевна.




  • Команда кадет-волонтёров «Скажи жизни – ДА!» заняла 2 место в городском ежегодном конкурсе агитбригад «Мы – за здоровый образ жизни!» Руководитель Шкредова Любовь Станиславовна.




  • Победителями городской акции фотоквеста «Спорт в моде при любой погоде» стали кадеты 10Б класса Щенникова Дарья и Зиновьева Елена.




  • В период 7-11 мая 2014г прошёл ВСЕРОССИЙСКИЙ СЛЁТ КАДЕТСКИХ ШКОЛ, ПОСВЯЩЕННЫЙ 25-ЛЕТИЮ ВЫВОДА СОВЕТСКИХ ВОЙСК ИЗ АФГАНИСТАНА в г. Губаха Пермского края. Кадеты 7-8 классов в составе: Рычков Владимир, Андреева Надежда, Лебедев Дмитрий, Бондарев Даниил, Севастьянова Анна, Кравченко Юлия, Мартусенко Семен, Безродных Егор, Хацкевич Валерия, Пермяков Роман представляли город Братск. Команда заняла 1место в защите исследовательских работ «Подвигу посвящается»; 2 место в конкурсе «На привале»; 2 место в соревнованиях по плаванию; 3 место в конкурсе «Ратные страницы истории Отечества»; 3 место в конкурсе «Кадетский бал»; 3 место в конкурсе «Парад городов воинской славы». Победители Всероссийского слёта: Лебедев Дмитрий -1 место в интеллектуальном состязании по истории/обществознанию; 1 место в соревнованиях по стрельбе из пневматической винтовки в личном зачёте; 1место в соревнованиях по плаванию в личном зачёте; Мартусенко Семен – 1 место в конкурсе «Защита исследовательских работ»; призёры: Бондарев Даниил - 2 место в соревнованиях по стрельбе из пневматической винтовки в личном зачёте; Андреева Надежда, Пермяков Роман, Севастьянова Анна - 3 место в интеллектуальном состязании по физике/математике.




  • В апреле 2014 г. в ОТШ ДОСААФ РФ прошёл турнир по пулевой стрельбе, посвящённый памяти героя Советского Союза Баркова М.И. Нашу школу представляли учащиеся 6 Б, 9В классов. Достойное выступление! Азизов Алексей (6 класс) – 3 место среди юношей, 2 место среди девушек – Бондаренко Ксения, 1 место – Екатерина Ли Ми Лун, 1-ое командное место в городе! МОЛОДЦЫ! Руководитель –Петрусенко Владимир Михайлович.




  • Кадеты школы являются стипендиатами мэра каждый год, 2014г. – Жарков Денис – 11Б класс, Ткаченко Валентин – 10Б.



  • Сборная команда кадет 4,7,10 классов была приглашена в г. Санкт-Петербург, где 29 ноября 2013 года в рамках Санкт-Петербургской осенней суворовско-нахимовской декады, посвящѐнной 70-летию образования суворовских и нахимовских училищ и 310-летию Санкт-Петербурга – кадетской столицы России, состоялся ежегодный кадетский бал «Виват Санкт-Петербургу!».

Вывод: Данные мероприятия проводятся согласно социальному заказу родителей, городскому плану работы ДО.

В течение всего учебного года с учащимися проводились мероприятия, направленные на изучение правовых норм государства, законов и формирование ответственного к ним отношения. Уроки мужества, классные часы, уроки КК и истории. Учащиеся изучали биографию выдающихся граждан своей страны и города – патриотов и борцов за Отечество (ветераны ВДВ).

Эффективная деятельность детей по сохранению в памяти великого подвига советских воинов в годы Великой Отечественной войны наглядно свидетельствует о положительных результатах работы педагогического коллектива в данном направлении. Это городские и школьные внеклассные мероприятия патриотической направленности во всех параллелях, шефская работа и встречи с ветеранами войны и труда, комсомола, деятельность школьного краеведческого музея.

Патриотическое воспитание является частью духовного воспитания. Классные часы, праздники посвященные “Дню Победы”, библиотечные уроки, круглые столы («Мы вместе!», посвящённый событиям в Крыму), устные журналы («Братск-город будущего и настоящего», встреча с ветеранами в честь 95-летия комсомола, митинги, отчёты участников экспедиций предполагают встречи с интересными людьми.

Краеведение – одна из форм воспитания личности. Классные руководители не случайно обратились к проблеме использования краеведения на уроке и во внеурочной деятельности. Анализируя работу по природоведению, развитию устной и письменной речи на уроках чтения и русского языка, т.е. преподавания основных предметов, пришли к выводу, что учащиеся мало знают о малой родине, родном крае, не знакомы в достаточной степени с его прошлым и настоящим. Чтобы повысить познавательный интерес к истории края, его прошлого, настоящего и будущего, к природе родного края, был сделан вывод о целенаправленной внеклассной и внешкольной воспитательной работе: связь с социосредой (родителями, учреждениями города, музеями, выставочным залом, передвижными вставками, способными помочь в освоении социальной, культурной, природной среды родного края). Дважды такие выставки-передвижки были проведены на базе нашей школы. 930 человек посетили их: «Города – побратимы», «Прикладное русское искусство». Такая организация краеведческой работы способствует осознанию своего места в окружающем мире (“Я — мой город”), значения Иркутской области в истории и культуре России (“Я — мой город, мой край, мое Отечество”). Она не позволяет скатиться на по Музей краеведения МБОУ СОШ № 42 осуществляет свою деятельность в соответствии с локальными актами школы (Положение о школьном музее), с целью воспитания чувства патриотизма и активной гражданской позиции подрастающего поколения через проведение информационно-разъяснительных мероприятий (лекции, экскурсии, массовые мероприятия), работу (встречи, поздравления) с ветеранами 24 мкр-на и города, организацию сотрудничества школьного музея с социумом. Все мероприятия планировались при условии сотрудничества с кадетскими классами, волонтёрами школы, Советом ветеранов, БГОО «Женский центр».

В целях укрепления исторических традиций и патриотического воспитания учащихся в школе организована деятельность по сбору материала для краеведческого музея, под руководством Большедворской Ю.К. и отряда экскурсоводов - учащихся 8А класса.

Активисты музея приняли участие в школьном проекте «Ветеран живёт рядом», а также вся начальная школа и среднее звено посещали ветеранов на дому, оказывали посильную помощь, приглашали на концерты, классные часы, поздравляли с праздниками.

Очень важно, что в России проводится поисковая работа на местах боевых действий во время Великой Отечественной войны. Так ветеранами ВДВ были привлечены для поездки под Великий Новгород наши старшеклассники:

1чел. из 10Б кадетского класса Зезегов Дмитрий в сентябре, Пыцкив Павел и Королёв Иван – в апреле – совершили поездку в Великий Новгород в составе поискового отряда «Суворов».

Поисковый отряд «Суворов» на протяжении 15 лет ведет активную архивно-изыскательную работу, организовывает и проводит поисковые экспедиции на полях сражений Великой Отечественной войны с последующим перезахоронением останков солдат, ведет переписку с родственниками найденных и установленных бойцов. Члены отряда ухаживают за захоронениями воинов, погибших во время Великой Отечественной войны, изготавливают и устанавливают памятники. За годы работы на местах боев Великой Отечественной войны поисковики обнаружили и захоронили со всеми почестями на воинских мемориалах 4453 солдат, погибших за Родину. Среди бесценных находок – 258 смертных медальонов, 2 ордена Красной Звезды и «Знак Почета», 2 медали «За отвагу» и пятьдесят одна – «За оборону Ленинграда». Дмитрий, Павел, Иван принимали участие в военно-исторических реконструкциях боев Великой Отечественной войны. Силами «суворовцев» создан музей, экспонатами которого являются материалы, найденные в ходе поисковых экспедиций и архивно-изыскательных работ. Парни принимали участие в экскурсии в Коломенский гарнизон. Поисковый отряд «Суворов» вносит большой вклад в увековечение памяти погибших в годы Великой Отечественной войны и военно-патриотическое воспитание молодежи города.

В дар музею предоставлены около 60 экспонатов – немых свидетелей войны.
Всего проведено 4 заседания школьного актива музея, на которых анализировалась деятельность музея за прошедший учебный год, и составлен график работы музея (учёба экскурсоводов, лекторов, проведение массовых и пропагандистских мероприятий), определена тематика лекционной и экскурсионной деятельности.

Кроме этого в музее ведется работа с музейной документацией: книгой учета новых экспонатов, журналом учета экскурсий, лекций и массовых мероприятий, журналом протоколов заседания совета музея. Следует отметить, что имеются приказы, регламентирующие деятельность музея, графики учёбы экскурсоводов, проведения экскурсий.

Руководителем музея Большедворской Ю.К. и экскурсоводами были организованны и проведены ознакомительные и тематические экскурсии для первых классов школы, тематические лекции для обучающихся 1-11 классов в количестве 23 и 4 массовых мероприятия. 300 обучающихся начальной школы побывали на ознакомительных экскурсиях: «Пионерская организация. История, атрибутика, легенды», «Предметы русской старины», «Вещи ХХ-го века», «По страницам истории Братска», «Братчане на фронте и в тылу».

Члены актива музея принимали активное участие во всех общешкольных мероприятиях посвященных Великой Отечественной войне: традиционная торжественная линейка, посвящённая открытию месячника военно-спортивных мероприятий, линейки, посвященные Дню Великой Победы, митинг «Детское лицо войны», «Уроки мужества», приняли участие в акциях:

«Поздравление жителей 24-го микрорайона с Днём пожилого человека»;

«Город, в котором мы живём»;

«Поздравление жителей и ветеранов 24-го микрорайона с Днём города», встреча ветеранов, концертная программа;

«Поздравление ветеранов 24-го микрорайона с Днём защитника отечества», концертная программа;

«Неделя мужества»;

«Память детского сердца»;

«Ветеран живет рядом».

Ветеран, почётный учитель, первый руководитель краеведческого музея школы 42 Валентина Кирилловна Филатова принесла в дар музею коллекцию значков с олимпийской символикой.



Кадетами – выпускниками школы была преподнесена капсула, содержащая послание будущим поколениям, выпускникам 2023 года. Послание заключает сохранение заповедей кадетского братства, верности отчизне.
Традиционно в феврале прошёл месячник патриотического воспитания, в рамках которого были проведены тематические уроки, различные конкурсы, встречи с ветеранами ВОв, просмотр кинофильмов о войне, разучивание песен патриотического характера, гражданской и военной тематики, в течение года проходили патриотические чтения.

Уроки мужества “Дни воинской славы” с участием военнообязанных граждан нашего города показали интерес учащихся к профессии военного, к истории Вооруженных сил России.

В канун дня вывода войск из Афганистана силами актив музея и кадетские классы были приглашены на встречу поколений, посвященную выводу войск из Афганистана. Встреча с бойцами, ветеранами, мэром города Братска расширила понятия патриотизма и веры в справедливость и мужскую дружбу.

Самыми активными показали себя в организации классных часов, совместно с музеем, с использованием ИКТ, приглашением ветеранов коллективы все 1-7 классы. Наименьшую активность проявили 11А, Б и 1А классы.
  1   2   3   4   5   6   7   8

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Анализ воспитательной работы мбоу «сош №42» за 2013-2014 учебный год iconАнализ воспитательной работы мкоу сош №2 за 2013/2014 учебный год
В 2013/2014 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год....

Анализ воспитательной работы мбоу «сош №42» за 2013-2014 учебный год iconАнализ воспитательной работы мбоу «сош №42» за 2013-2014 учебный год
В такой педагогической теории обучения ученик становится центральной фигурой, а его деятельность приобретает активный, познавательный...

Анализ воспитательной работы мбоу «сош №42» за 2013-2014 учебный год iconАнализ годового плана Анализ воспитательной работы за прошедший учебный год
Анализ воспитательной работы за прошедший учебный год позволяет наметить целевые ориентиры, определить приоритетные направления воспитательной...

Анализ воспитательной работы мбоу «сош №42» за 2013-2014 учебный год iconАнализ воспитательной работы мбоу сош №59 за 2013 2014 учебный год
В школе созданы благоприятные условия для обучения, воспитания и развития детей. Обеспечен гуманистический подход личностной вовлеченности...

Анализ воспитательной работы мбоу «сош №42» за 2013-2014 учебный год iconАнализ воспитательной работы мбоу оош с п. «Село Боктор» за 2014 2015 учебный год
Для осуществления этой цели перед педагогами школы стояли следующие задачи воспитательной работы

Анализ воспитательной работы мбоу «сош №42» за 2013-2014 учебный год iconСписок класса. Психолого- педагогическая характеристика класса. Социальный...
Основные направления работы по моделированию и построению воспитательной системы класса

Анализ воспитательной работы мбоу «сош №42» за 2013-2014 учебный год iconПлан воспитательной работы н а 2013 2014 учебный год 2013 год Основные...

Анализ воспитательной работы мбоу «сош №42» за 2013-2014 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы администрации и педагогического...
Цель: выявление динамики учебно-воспитательного процесса на основе сравнительного анализа итогов трех лет, анализ управления в решения...

Анализ воспитательной работы мбоу «сош №42» за 2013-2014 учебный год iconАнализ воспитательной работы мбоу «сош №42» за 2012-2013 учебный год
«Школа гражданского становления». Цель: воспитание высококультурной, социально-активной, гуманной личности, способной реализовать...

Анализ воспитательной работы мбоу «сош №42» за 2013-2014 учебный год iconПерспективный план воспитательной работы моу «Романовская сош» на...
Изучение учащимися на уроках Обществознания правовых норм государства, законов и формирование ответственного к ним отношения. (6...


Экология




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
eco.na5bal.ru
..На главную