Пояснительная записка Цели и задачи реализации программы. Принципы и подходы к формированию программы. Значимые характеристики доу


страница1/8
eco.na5bal.ru > Документы > Пояснительная записка
  1   2   3   4   5   6   7   8
c:\users\волшебник\desktop\прогр.jpg




Оглавление

Срт.

1

Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи реализации программы.

1.2. Принципы и подходы к формированию программы.

1.3. Значимые характеристики ДОУ.

1.4. Характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста.

1.5. Планируемые результаты освоения программы.

1.6. Другие значимые для разработки и реализации программы характеристики.

3

4

5

6
7

10
13

2

Содержательный раздел программы

2.1. Направления развития ребенка по образовательным областям.

2.2. Перечень методических пособий, обеспечивающих реализацию содержания программы.

2.3. Описание вариативных форм реализации содержания программы.

2.4. Способы реализации программы.

2.5. Средства реализации программы.

2.5.1. Технические средства реализации программы.

2.5.2. Наглядно – дидактические средства реализации программы.

2.6. Способы и направления поддержки детской инициативы.

2.7. Особенности взаимодействия дошкольной организации с семьями воспитанников.

2.8. Региональный компонент

13

14
18

22

26

28

28
33

34

3

Организационный раздел

3.1. Материально-техническое обеспечение программы, обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания.

3.2. Распорядок (режим дня).

3.3. Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий.

3.4.Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды.


35
35

37

38
39

4

Дополнительный раздел программы

42

5

Глоссарий

45

6

Список литературы и интернет - источников

46


1.Пояснительная записка
Основная общеобразовательная программа МБДОУ Истимисский детский сад «Грибок» Ключевского района Алтайского края (далее – программа) спроектирована с учетом ФГОС дошкольного образования, особенностей образовательного учреждения, региона и муниципалитета, образовательных потребностей и запросов воспитанников. Определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени дошкольного образования на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы». под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой; Издательство Мозаика-Синтез Москва, 2014г.

При разработке основной образовательной программы учитывались следующие нормативные документы:

- Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ;

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. № 30384);

- Письмо Министерства образования и науки РФ и Департамента общего образования от 28 февраля 2014 года № 08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования»;

- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Зарегистрировано в Минюсте России 29 мая 2013 г. № 28564);

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»(Зарегистрировано в Минюсте России 26.09.2013 № 30038);

-Устав МБДОУ Истимисский детский сад «Грибок» Ключевского района Алтайского края.

Общие сведения о ДОУ

Полное наименование бюджетного учреждения: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Истимисский детский сад «Грибок» Ключевского района Алтайского края.

Официальное сокращенное наименование бюджетного учреждения: МБДОУ Истимиский детский сад «Грибок».

Тип - дошкольное образовательное учреждение.

Вид - детский сад.

Место нахождения учреждения:

658990, Алтайский край, Ключевский район, с. Истимис, ул. Киселева 2а.

Почтовый адрес: 658990, Алтайский край, Ключевский район, с. Истимис, ул. Киселева 2а.

Дошкольное образование как первый уровень общего образования призвано обеспечить реализацию прав ребенка на полноценное, гармоничное развитие личности в информационном поликультурном обществе.

Программа направлена на создание условий развития дошкольников, открывающих возможности для позитивной социализации ребёнка, его всестороннего личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества с взрослыми и сверстниками в соответствующих дошкольному возрасту видах деятельности. Программа сформирована как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования).

Программа ДОУ определяет содержание образования и особенности организации воспитательно-образовательного процесса (его содержание, формы, педагогические технологии, методы и приемы) в данном учреждении. Она обеспечивает построение целостного педагогического процесса, направленного на полноценное всестороннее развитие ребенка: физическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое - во взаимосвязи.

В соответствии с Концепцией дошкольного образования отношения педагогов и детей строятся на основе личностно-ориентированной модели общения, в атмосфере эмоционального благополучия и комфорта, как для ребенка, так и для взрослых. Важнейшим условием развития дошкольника является включение его в целесообразно организованный образовательный процесс. Программа реализуется в процессе занятий и в ходе режимных моментов с учетом приоритетности видов детской деятельности в каждом возрастном периоде.

Большая роль в работе с детьми отводится экспериментированию и проведению опытов, так как это развивает интеллект ребенка, его познавательную сферу, дает реальную возможность для анализа, сравнения, развития логического мышления, моделирования, оценки реального результата.

Особая роль уделяется игровой деятельности, как ведущей в дошкольном детстве.

Педагоги ДОУ творчески подходят к выбору форм и технологий, направляя усилия на построение целостного педагогического процесса, обеспечивающего полноценное всестороннее развитие ребенка.

Обязательная часть программы выполняет комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях.


    1. Цели и задачи реализации программы

Программа направлена на достижение следующих целей:

  1. Развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учётом их возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей;

  2. Повышение социального статуса дошкольного образования;

  3. Обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования.

Задачи:

  • охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

  • обеспечение равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

  • обеспечение преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;

  • создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их

возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

  • объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

  • формирование общей культуры личности воспитанников, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности;

  • обеспечение вариативности и разнообразия содержания образовательных программ и организационных форм уровня дошкольного образования, возможности формирования образовательных программ различной направленности с учётом образовательных потребностей и способностей воспитанников;

  • формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

  • обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Разработанная программа предусматривает включение воспитанников в процессы ознакомления с региональными особенностями Алтайского края. Основной целью работы является развитие нравственно-эстетической культуры ребенка, формирование ценностных ориентаций средствами традиционной народной культуры родного края.
1.2. Принципы и подходы к формированию программы

В основе реализации Программы лежит культурно-исторический и системно­деятельностный подходы к развитию ребенка, являющиеся методологией ФГОС.

Программа сформирована в соответствии с принципами и подходами, определёнными федеральным государственным образовательным стандартом:

  • полноценное проживание ребёнком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащения (амплификации) детского развития;

  • индивидуализацию дошкольного образования (в том числе одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья);

  • содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;

  • поддержку инициативы детей в различных видах деятельности;

  • партнерство с семьей;

  • приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;

  • формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;

  • возрастную адекватность (соответствия условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);

  • обеспечение преемственности дошкольного общего и начального общего образования.

Также свою программу мы строили на принципах дошкольной педагогики и возрастной психологии:

1. Принцип развивающего образования, в соответствии с которым главной целью дошкольного образования является развитие ребенка.

2. Принцип научной обоснованности и практической применимости (содержание программы должно соответствовать основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, при этом иметь возможность реализации в массовой практике дошкольного образования).

3. Принцип интеграции содержания дошкольного образования в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей.

4. Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса.

1.3. Значимые характеристики ДОУ

Кадровый потенциал

Коллектив педагогов ДОУ составляет 3 человека:

заведующий – 1

воспитатели – 2


Характеристика кадрового состава




1. По образованию

высшее педагогическое образование

2человек

среднее педагогическое образование

1 человека

2. По стажу


до 5 лет

1

от 5 до 10 лет

-

от 10 до 15 лет

2

свыше 15 лет




3.По результатам

аттестации


высшая квалификационная категория

0

первая квалификационная категория

1

соответствие занимаемой должности

1








Средний возраст педагогического коллектива - 33 лет.

Отличительной особенностью дошкольного учреждения является стабильность педагогических кадров и обсуживающего персонала.
  1   2   3   4   5   6   7   8

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Пояснительная записка Цели и задачи реализации программы. Принципы и подходы к формированию программы. Значимые характеристики доу iconПояснительная записка Цели и задачи реализации программы Принципы...
Образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития ребёнка по 5 образовательным областям

Пояснительная записка Цели и задачи реализации программы. Принципы и подходы к формированию программы. Значимые характеристики доу iconСодержание образовательной Программы I целевой раздел Программы 1...
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в доу

Пояснительная записка Цели и задачи реализации программы. Принципы и подходы к формированию программы. Значимые характеристики доу iconПояснительная записка Цели и задачи образовательного учреждения по реализации программы 3
Принципы, подходы и особенности образовательного процесса к формированию программы

Пояснительная записка Цели и задачи реализации программы. Принципы и подходы к формированию программы. Значимые характеристики доу iconПояснительная записка 1 1 Цели и задачи реализации основной образовательной...
Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования 3

Пояснительная записка Цели и задачи реализации программы. Принципы и подходы к формированию программы. Значимые характеристики доу iconПояснительная записка 2 1 Цели и задачи реализации основной образовательной...
Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования 3

Пояснительная записка Цели и задачи реализации программы. Принципы и подходы к формированию программы. Значимые характеристики доу iconЦели и задачи реализации программы; 1 Принципы и подходы к формированию программы; 4

Пояснительная записка Цели и задачи реализации программы. Принципы и подходы к формированию программы. Значимые характеристики доу iconПояснительная записка 9 1 Цели и задачи реализации основной образовательной...
Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования

Пояснительная записка Цели и задачи реализации программы. Принципы и подходы к формированию программы. Значимые характеристики доу iconПояснительная записка 3 Цели и задачи Программы 4 Основные принципы...
Описание образовательной деятельности с использованием вариативных программ, форм, способов, методов и средств работы с детьми

Пояснительная записка Цели и задачи реализации программы. Принципы и подходы к формированию программы. Значимые характеристики доу iconЦели и задачи реализации Программы 4-5 2 Значимые для реализации Программы характеристики 5-7
Содержание образовательной деятельности в соответствии с учетом возрастных и индивидуальных особенностей

Пояснительная записка Цели и задачи реализации программы. Принципы и подходы к формированию программы. Значимые характеристики доу iconЦели и задачи реализации Программы 3 3 Значимые для реализации Программы характеристики 4
Содержание образовательной деятельности в соответствии с учетом возрастных и индивидуальных особенностей


Экология




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
eco.na5bal.ru
..На главную