Задачи: Способствовать формированию у учащихся глубоких и прочных знаний через использование различных видов самостоятельной работы и информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе


страница1/7
eco.na5bal.ru > Документы > Документы
  1   2   3   4   5   6   7

Задачи:

  1. Способствовать формированию у учащихся глубоких и прочных знаний через использование различных видов самостоятельной работы и информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе.

  2. Совершенствовать работу по коррекции высших психических функций детей с трудностями в обучении в процессе их самостоятельной деятельности.

  3. Формировать у учащихся положительные качества личности: самостоятельность, инициативность, творческую активность, стремление совершенствовать свои знания, умения, навыки и творчески применять их в действительности.

  4. Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых информационных технологий по коррекционно-развивающему обучению, опытно-поисковой, инновационной и проектно-исследовательской деятельности в школе, направленной на освоение новых педагогических технологий.

  5. Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих педагогов. 



/№

Содержание работы

Срок проведения

Ответственные

1.     Организация работы учителей-предметников

1.1

 

 


Обсуждение и утверждение плана работы методического объединения учителей – предметников на 2013 -2014 учебный год.

Сентябрь

 

 


Руководитель МО.

 


1.2

 

 

Согласование и утверждение графика проведения открытых уроков и мероприятий по предмет

Сентябрь

 

 

Замдиректора по УВР, педагоги

 

 1.3.

Обсуждение тем самообразования учителей-предметников.

 Сентябрь

 Замдиректора по УВР, педагоги

 

2.     Заседания методического объединения учителей-предметников

 

 2.1

 

 

 

 

 

 

 

1-е заседание.

1.Организации использования различных форм контроля на уроках русского языка и чтения. (Обмен опытом Барсукова Г.Н., учитель русского языка и чтения)

2.Анализ результатов диагностических контрольных работ, срезов знаний за первую четверть

 

 

Октябрь

 

 

 

 

 

 

Барсукова Г.Н., руководитель МО

 

 Замдиректора по УВР

Сыроватская Т.М.

 


2.2.

 

 

2 – е заседание.

1.Алгоритм планирования уроков трудового обучения, педагогические технологии, современные системы образования.

2.Это нам удалось. Защита портфолио учителя швейного дела Потёмкиной Г.А., Романовой Т.Е.

2.Анализ успеваемости учащихся за 1 полугодие. Организация работы с учащимися групп «резерва» и группы «риска».

 

  Декабрь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Нестеров В.А., учитель слесарного дела.

 

 

Потёмкина Г.А., Романова Т.Е.

Замдир по УВР Сыроватская Т.М.

 





3– е заседание.

1.Типичные причины неуспеваемости учащихся коррекционной школы по математике. Технология психолого-педагогической поддержки развития умственно отсталых детей.

2.Портфолио – .

Защита портфолио: Савицкая Л.М.,  Мигова Т.А.

3.Итоги 3 четверти.

4.Анализ внеурочной деятельности (Участие учащихся и педагогов в викторинах, конкурсах                      

Март

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Янькова Э.М., учитель математики

 

 

 

 Савицкая Л.М., Мигова Т.А.

 

 Замдиректора по УВР, руководитель МО, педагоги.

 Балыкова С.П.




4  – е заседание.

1. Итоговый срез динамики развития ЗУН. Работа над проблемами итогового контроля.                                 

2. Мониторинг выполнения учебного плана, учебных программ и практической части по предметам за учебный год.          

3. Итоги работы МО учителей – предметников за 2013 – 2014 учебный год.        

4.Задачи на новый 2014 – 2015 учебный год.                          

Май

Замдиректора по УВР

Руководитель МО

Барсукова Г.Н., руководитель МО

3.     График открытых уроков

 

 

3.1.

 

 

 

Урок-презентация по  чтению и развитию речи в 7  классе.

 

Октябрь

 

 

 

Барсукова Г.Н


3.2.

 

 

Урок-исследование по геометрии в 8 классе.

Декабрь

 

 

Янькова Э.М.


3.3.

 

Урок-поиск по биологии в 6 классе

Декабрь

 

Савицкая Л.М.





3.4

 

Урок-экспедиция по природоведению в 5-а классе

Февраль

 

Савицкая Л.М.


3.5

 

 

Урок-лаборатория по письму  и развитию речи в 9 классе

Март

 


Сыроватская Т.М.


3.6.

Урок-игра по физкультуре в 5-б классе

 Апрель

Минкина Т.Ю.

3.7.


 Урок-исследование  по письму и развитию речи «Различие парных звонких и глухих согласных». 

Доклад   « Развитие орфографической зоркости у младших школьников через орфографические пятиминутки».   

         

Октябрь


Жданова И.М


3.8.


Урок-турнир по математике «Сложение в пределах 100»

Доклад «Совершенствование форм, методов, приемов активизации познавательной деятельности на уроках математики».

Декабрь


Федосеева Н.И.


3.9.


Урок – калейдоскоп  по швейному делу в 9 классе

Доклад: Формирование художественно-графических умений у учащихся на уроках швейного дела.

Ноябрь


Потёмкина Г.А.


3.10.


Урок – практикум по столярному делу в 8 классе.

Доклад: Дифференцированный подход обучения учащихся по столярному делу.


Январь


Романова Т.Е.


3.11.

Урок-поиск по слесарному делу в 6 классе

Доклад: «Воспитание самостоятельности у учащихся с нарушением интеллекта в процессе трудовой деятельности».

Февраль

Нестеров В.А,

4.     В течение года

 

4.1

 

 

4.2

 

4.3

 

 

 

4.4

 

 

4.5

 

 

 

4.6

 

 

 

 

4.7

 

 

 

 

4.8

 

 

 

4.9


Анализ успеваемости по четвертям.

 

 

Работа по проектной деятельности

 

Организация внеклассной работы по предметам. Проведение месячников по предмету.

 

Взаимопосещение уроков

 

 

Создание медиатеки с материалами открытых уроков и занятий.

 

Участие в конференциях, подбор и подготовка материалов к изданию в сборниках, СМИ и школьном сайте.

 

Выдвижение на конкурсы профессионального мастерства учителей и организация их подготовок.

 

Индивидуальные консультации с учителями по темам самообразования.

 

Выполнение нормативных документов, исполнение решений и рекомендаций МО.

1 раз в четверть

 

В течение года

 

Периодически

 

 

В течение года 

 

В течение года

 

 

В течение года

 

 

 

В течение года

 

 

 

В течение года

 

 

В течение года

Руководитель МО, педагоги.

 

Педагоги

 

 Руководитель МО, педагоги

 

Руководитель МО, педагоги

 Руководитель МО, педагоги

 Руководитель МО, педагоги

 

 

Руководитель МО, педагоги

 

 

 

Руководитель МО, педагоги

 

 

Руководитель МО, педагоги

 

 

 




Тема МО:

Реализация принципа активности в обучении через формирование навыков самостоятельной работы на уроках, обеспечивающих успешную социализацию.

Цель МО:

Совершенствовать работу по повышению теоретического и практического уровня подготовки педагогов и их профессионального мастерства.

  1   2   3   4   5   6   7

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Задачи: Способствовать формированию у учащихся глубоких и прочных знаний через использование различных видов самостоятельной работы и информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе iconМбоу «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных...
Использование информационно – коммуникативных технологий в исследовательской экологической деятельности школьников в процессе обучения...

Задачи: Способствовать формированию у учащихся глубоких и прочных знаний через использование различных видов самостоятельной работы и информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе iconУрока: комбинированный Цели и задачи урока
Развивающие: развитие аналитического мышления в процессе работы с историческими источниками, умения связывать исторические события...

Задачи: Способствовать формированию у учащихся глубоких и прочных знаний через использование различных видов самостоятельной работы и информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе iconПрезентация к выступлению
Использование информационно-коммуникационных технологий (икт) как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках...

Задачи: Способствовать формированию у учащихся глубоких и прочных знаний через использование различных видов самостоятельной работы и информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе iconИспользование новых образовательных технологий (в том числе эор и...
Периодичность, тип урока, этап изучения темы, этап урока, вид деятельности (учитель-ученик)

Задачи: Способствовать формированию у учащихся глубоких и прочных знаний через использование различных видов самостоятельной работы и информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе iconПовышение эффективности формирования биологических знаний школьников...
Льника наиболее интенсивной, повысить качество обучения по предмету, отразить существенные стороны биологических объектов, зримо...

Задачи: Способствовать формированию у учащихся глубоких и прочных знаний через использование различных видов самостоятельной работы и информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе iconМетодическая разработка «Организация самостоятельной работы для студентов»
Функции любой самостоятельной работы – содействие оптимальному усвоению учебного материала, развитию интеллектуальных способностей,...

Задачи: Способствовать формированию у учащихся глубоких и прочных знаний через использование различных видов самостоятельной работы и информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе iconУрок по обществознанию в 8 классе. Тема: Современный мир
Вид урока: лекция с элементами аналитической беседы, практического занятия, дискуссии. Урок с использованием информационно коммуникативных...

Задачи: Способствовать формированию у учащихся глубоких и прочных знаний через использование различных видов самостоятельной работы и информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе iconТема урока «Путешествие в страну химических элементов»
Обучающие: способствовать систематизации знаний о химических элементах и их положении в периодической системе Д. И. Менделеева. Познакомить...

Задачи: Способствовать формированию у учащихся глубоких и прочных знаний через использование различных видов самостоятельной работы и информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе iconЗадача: проверка объема, правильности знаний, а также их глубины,...
Естественно, что задачи по формированию этих качеств возлагаются на образование, и, в первую очередь, на среднюю школу. Именно здесь...

Задачи: Способствовать формированию у учащихся глубоких и прочных знаний через использование различных видов самостоятельной работы и информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе iconРешение данной проблемы потребовало инвентаризации педагогического...
Применение современных образовательных технологий в образовательном процессе для развития творческой инициативы, мотивации учащихся...


Экология




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
eco.na5bal.ru
..На главную