В 2014-2015 учебном году методическое объединение учителей начальных классов работало по следующей теме


страница1/3
eco.na5bal.ru > Документы > Документы
  1   2   3
Состав учителей начальной школы МБОУ «СОШ-ДС КВ №6»в 2014-2015 учебном году:17 человек.

Высшая категория-10чел. Звание «Старший учитель»-2чел. Парамонова Л.А., Неудачина О.Б.Звание «Учитель-методист»-1чел.Порчинская Н.А.1категория-3чел.2категория-1чел.Специалист-3чел.Стаж работы: от 20лет-5чел.До 20лет-12чел.Со стажем до 5 лет-нет.У всех учителей высшее образование.

Основная методическая тема школы:

Формирование образовательной среды СУВК СШ№6,обеспечивающей переход на федеральные образовательные стандарты нового поколения.

В 2014-2015 учебном году методическое объединение учителей начальных классов работало по следующей теме:

Развитие творческого потенциала на основе повышения профессиональной компетентности учителей начальных классов, обеспечивающее переход на федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения.

Перед учителями были поставлены следующие задачи.

  • Организовать повышение профессиональной компетентности учителей как условие перехода на федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения.

  • Создать необходимые условия для изучения и реализации ФГОС.

  • Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности обучения учеников.

  • Использовать и совершенствовать информационные технологии в учебно-воспитательном процессе.

  • Формировать ключевые компетенции младших школьников.

  • Внедрять здоровьесберегающие технологии, способствующие формированию здорового образа жизни.

Ожидаемые результаты работы:

  • рост качества знаний обучающихся;

  • овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;

  • создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.

Исходя из поставленной цели работы методического объединения учителей начальных классов, была запланирована методическая работа, работа по преемственности, открытые уроки, межсекционная работа.

Поставленные цель и задачи достигнуты благодаря активной работе членов ШМО и их заинтересованности.

Организация работы ШМО учителей начальных классов была связана с методической работой школы, учителя принимали активное участие в реализации этой темы. Вся работа учителей начальных классов имела практическую направленность и была ориентирована на повышение профессионализма учителей.

Направления работы МО учителей начальных классов

на 2014-2015 учебный год:

1. Аналитическая деятельность:

- Анализ методической деятельности за 2013-2014 учебный год и планирование на 2014-2015 учебный год.

- Анализ посещения открытых уроков.

- Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).

- Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

2. Информационная деятельность:

- Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.

- Продолжить знакомство с ФГОС начального общего образования.

-Пополнение тематической папки «Методическое объединение учителей начальных классов».

3. Организация методической деятельности:

- Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС, подготовки к аттестации.

4. Консультативная деятельность:

- Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.

-Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.

- Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Ключевые темы методической работы по методическому сопровождению введения ФГОС:

1. обновление содержания и технологий образования в контексте введения ФГОС;

2. современный урок и его особенности, проектно-исследовательская и внеурочная деятельность: специфика, способы организации, измерение результативности;

3.технология оценивания универсальных учебных действий, оценка качества образования, совершенствование преподавания;

4.ознакомление с учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС;

5.мониторинг процесса воспитания, анализ результативности воспитания учащихся, эффективность воспитательного процесса в школе.

План работы методического объединения учителей начальных классов на 2014-2015уч. год.

Заседание МО №1. Дата: 26.08.2014г.

Тема: планирование и утверждение плана работы методического объединения учителей начальных классов.

Заседание МО №2. Дата: 27.10.2014г.

Тема: формы и методы работы по реализации ФГОС НОО.

Заседание МО №3. Дата: 30.12.2014г.

Тема: совершенствование работы по внеурочной деятельности в школе полного дня, как образовательного пространства для самореализации ученика и учителя. Анализ учебно-воспитательной работы за 1 семестр 2014-2015 уч. год.

Заседание МО №4. Дата: 24.03.2015г.

Тема: «Проектирование современного учебного занятия в контексте реализации требований ФГОС» для учителей, внедряющих стандарты второго поколения в 1-5 классах.

Заседание творческой группы. Дата: 10.04.2015г.

Тема: «Технологическая карта урока».

Заседание МО №5. Дата: 29.05.2015г.

Тема: «Подведение итогов и анализ методической, учебно-воспитательной работы за 2014-2015уч. год».

Организация работы по теме самообразования являет собой систему непрерывного образования педагогов и играет значительную роль в совершенствовании содержания, технологий обучения предмету и повышения результативности. В 2014-201015 учебном году учителя работали по следующим темам:

Тематика по самообразованию учителей первой ступени на 2014-2015 уч. год

Класс

Ф.И.О. учителя

Тема

Где слушали

Сроки выполнения

Отметка о выполнении

1-А

Парамонова Л.А.

Методические особенности курса обучения грамоте и письму в свете ФГОС нового поколения.

МО

октябрь

выполнено

1-Б

Феофанова Т.В.

Реализация программы внеурочной деятельности и её связь с основной образовательной программой

МО

октябрь

выполнено

1-В

Тищенко В.В.

Апробация новых учебников, учебных пособий в рамках внедрения ФГОС

МО

октябрь

выполнено

2-А

Порчинская Н.А.

Развитие познавательных и учебных компетенций учащихся в соответствии с планируемыми результатами

МО

март

выполнено

2-Б

Рудакова С.А.

Методы и формы работы по формированию УУД у учащихся начальной школы

МО

октябрь

выполнено

3-А

Радайде Л.В.

Оценочная деятельность образовательного процесса в 1-4 классах в соответствии с требованиями ФГОС

МО

октябрь

выполнено

3-Б

Мустаева М.В.

Планирование и проведение уроков в соответствии с ФГОС

МО

октябрь

выполнено

3-В

Лысюк С.В.

Достижение планируемых результатов средствами учебно-методического комплекта «Школа России»

МО

март

выполнено

4-А

Юрченко Ю.В.

Формы контроля и учёта достижений при текущем оценивании

МО

январь

выполнено

4-Б

Неудачина О.Б.

Портфолио как способ оценки индивидуальных достижений учителя и учащихся

МО

январь

выполнено

Все учителя работают по выбранным темам самообразования, совершенствуют свой профессиональный уровень. Работая по теме самообразования, учителя изучали литературу, собирали материал и оформляли его в папки, апробировали различные приемы в обучении учащихся, выступали на методических объединениях, семинарах, разрабатывали дидактический материал, уроки, занятия, отслеживали динамику развития учащихся, анализировали свою деятельность.

Освоение современных технологий.

В начальной школе учителя стремятся к реализации комплекса мер по информатизации образовательного процесса. В течение года учителя проводили уроки с использованием ИКТ технологий.

Учителя в течение года работали в творческих группах по освоению различных технологий обучения. В своей работе учителя используют элементы технологий проблемного, дифференцированного, здоровьесберегающего обучения, игровую технологию, наибольшее внимание уделяется технологии развивающего обучения.

Учителя начальных классов работали по образовательной программе: «Школа России».

Работа творческой лаборатории учителей начальной школы по проблеме ШМО.

По теме «Внедрение федерального государственного образовательного стандарта в начальной школе» в течение года проходил «круглый стол», в работе которого принимали участие все учителя начальной школы. Зам.директора по УВР в начальной школе Совкова В.В. и руководитель ШМО Порчинская Н.А. познакомили коллег с основными трудностями перехода на новые образовательные стандарты, системой организации внеурочной деятельности учащихся, универсальными учебными действиями, которыми должны овладеть учащиеся за период обучения в начальной школе, с «моделью» выпускника начальной школы.

По теме «Проектирование современного учебного занятия в контексте реализации ФГОС» проходил «круглый стол», в работе которого принимали участие все члены ШМО и учителя 5х классов.(10.04.2015г.)

Учителя начальных классов изучили и обсудили методическое пособие для учителя «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли» под редакцией Асмолова А.Г.

Порчинская Н.А. выступила с докладом на тему: «Место универсальных учебных действий в образовательной программе начальной школы». В своём докладе она осветила понятие УУД, методологическую и теоретическую основу УУД, функции и виды УУД. Раскрыла формирование УУД при изучении учебных предметов: литературное чтение, математика, русский язык, технология, окружающий мир.

Затем выступила Неудачина О.Б. с докладом на тему: «Личностные универсальные учебные действия».В своём докладе она раскрыла виды личностных УУД, возрастные особенности учащихся начальной школы, критерии формирования внутренней позиции школьника и развития мотивов учения, требования к результатам формирования гражданской идентичности в начальной школе.

Затем выступила Феофанова Т.В. с докладом на тему: «Регулятивные универсальные учебные действия».В своём докладе она раскрыла возрастные особенности развития регулятивных УУД у младших школьников, критерии оценки сформированности регулятивных УУД: уровни сформированности целеполагания, уровни развития контроля, уровни развития оценки.

Затем выступила Тищенко В.В. с докладом на тему: «Коммуникативные универсальные учебные действия». В своём докладе она раскрыла возрастные особенности развития коммуникативных УУД у младших школьников, критерии оценки коммуникативного компонента УУД.

Совкова В.В., заместитель директора по УВР дала «Методические рекомендации по проектированию современного учебного занятия в контексте реализации требований ФГОС» для учителей, внедряющих стандарты второго поколения в 1-5 классах. В которых раскрыла формы и методы обучения, основанные на деятельностном подходе. А также требования к учителю и правила обучения учащихся. Она осветила возможности учебных предметов начальной школы (математики, русского языка, литературного чтения, окружающего мира) в формировании УУД.

Итоги круглого стола:

Учителя начальных классов выступили с предложениями по дальнейшему изучению и совершенствованию форм и методов проектирования, проведения учебных занятий с целью реализации ФГОС.

По теме: «Обобщение и распространение опыта работы педагогов школы» в течение учебного года проходил «круглый стол». Учителя делились дидактическими и методическими наработками, используемыми в своей педагогической практике, обсуждались различные формы и методы ведения урока с соблюдением современных требований, рассматривалась структура урока, соответствующая требованиям нового образовательного стандарта, занимательные приемы, дополнительный материал, используемые учителем.

Учителя начальных классов активно участвуют в различных мероприятиях по распространению и обобщению опыта работы. Так, в апреле2015года на базе МБОУ «СОШ-ДС КВ№6»был организован и проведен для городской семинар учителей начальных классов по теме:»Особенности работы учителя в период перехода на ФГОС НОО».С докладами выступили: Порчинская Н.А.»Особенности работы в период перехода на ФГОС»,Неудачина О.Б.»Организация работы с электронными приложениями к учебникам по УМК»Школа России»,Рудакова С.А.»Примерные рекомендации по составлению технологических карт урока».Были проведены открытые уроки:Парамонова Л.А.- математика по теме:»Сложение и вычитание с переходом через десяток».Феофанова Т.В -русский язык по теме:»Буквы Й и И.Перенос с буквой Й».Порчинская Н.А. -литературное чтение по теме:»И в шутку и в серьез».Лысюк С.В. -окружающий мир по теме:»Экономика родного края».Все учителя показали высокий уровень методической подготовки,свою работу строили на основе системно-деятельностного подхода,применяли ИКТ технологии.

Традиционными формами работы ШМО в школе являются:

  • тематические заседания ШМО, микрогрупп .

  • тематические методические и педагогические советы .

  • диагностика, педагогический мониторинг;

  • индивидуальная работа;

  • аттестация;

  • самообразование педагогов (работа над методической темой, курсовое обучение, аттестация, семинары. А также учителя начальных классов повышают свою педагогическую компетентность дистанционно, участвуя в Вебинарах);

  • семинары - практикумы;

  • педагогические лектории;

  • открытые уроки

  • При посещении учитывалось планирование, определение и постановка целей, задач урока ,а так же выбор эффективных и целесообразных форм, методов ,видов, приемов работы с младшими школьниками. Проверялось умение добиваться максимальной результативности и рациональности труда учащихся.

Наблюдения за учениками при посещении уроков показывают: дети стали лучше говорить, легче реагируют на вопросы учителя, вступают в диалог; не просто воспроизводят увиденное или прочитанное (услышанное), но и умеют рассуждать, делать выводы, обосновывать своё мнение; умеют работать в паре; показывают навыки самоорганизации в группе, направленной на решение учебной задачи; уже большая часть детей адекватно оценивает свою деятельность на уроке.

  • взаимопосещение уроков;

  • предметные недели

  • классные часы (в Приложении-классные часы Неудачиной О.Б.)

  • творческие отчеты;

  • групповые и индивидуальные консультации;

  • практикумы по конструированию уроков (заседание творческой группы. Тема: «Составление технологической карты урока». Рудакова С.А. 2-Б класс).

  • информирование и обсуждение методических новинок;

  • презентация методических наработок, мастер классы, портфолио

В течении учебного года были проведены предметные недели по русскому языку и литературному чтению, окружающему миру, математике.

При проведении предметных недель использовались разнообразные формы работы с учащимися: путешествия, соревнования, конкурсы фотографий и рисунков, конкурсы сочинений и чтецов. Победителям вручены грамоты, и призы.

Многие учителя в ходе предметных недель проявили хорошие организаторские способности, такая форма работы создаёт праздничную творческую атмосферу, что способствовало развитию творчества самого учителя, его осознанию своего вида деятельности. Учащиеся показали хорошие знания по предметам, умения применять знания в различных ситуациях, взаимовыручку, нестандартные решения трудных вопросов. Интересные, разнообразные и нетрадиционные формы проведения предметных недель вызвали большой интерес учащихся, значительно увеличив мотивацию к изучению предметов

Материально-технические возможности школы (использование ИКТ технологий) позволяют организовать урочную и внеурочную деятельность эффективно, мобильно: каждая минута, проведённая в школе, даёт ребёнку положительный опыт общения, позволяет проявить себя активной, творческой личность.

Организация занятий по основным направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в начальной школе.

Внеурочной деятельностью охвачены все учащиеся начальных классов.

1-А класс-Парамонова Л.А.»Школа общения»,1-Б класс-Феофанова Т. В Театральный кружок»Там ,где живут куклы…»2-А класс- Порчинская Н.А.-«Школа этики»,»Уроки нравственности»,3-А класс- Радайде Л.В.-«Я познаю мир»,4-Акласс –Юрченко Ю.В. и 4-Б класс-Неудачина О.Б.-«Познавательная экология»,»Уроки нравственности».

По проектным технологиям работают все учителя начальной школы.

Проектная деятельность в 1-А классе, учитель Парамонова Людмила Александровна.

«Моя малая Родина», «Моя семья», «Мои питомцы», «Живая азбука», «Мой класс- моя школа», «Георгиевская ленточка», «Математика вокруг нас», «Земля –наш дом, и каждый отвечает за порядок в нём» .

Дети охотно включаются в самостоятельный поиск новой информации, интерпретации её, представления своих проектов;

Проектная деятельность 1-В классе, учитель Тищенко В.В.:

«Моё имя и моя фамилия», «Моя семья», « Моё родовое дерево», «Мой любимый питомец», «Живая азбука», «Мой класс- моя школа», «Земля –наш дом, и каждый отвечает за порядок в нём» .

Проектная деятельность в 3-В классе, учитель Лысюк С.В.:

«История и значение моего имени», «Моя семья», «Семья слов», «Мой класс - моя школа», «Георгиевская ленточка», «Создание костюмов», «Экономика родного края», «Экологические катастрофы», «Волшебная сказка», «Модное ателье».

Проектная деятельность в 2-А классе, учитель Порчинская Н.А.: »Мамина помощница»,»Мое любимое животное»,»Красная книга»,»Георгиевская ленточка»,»Полезные продукты»,»Крым- мой край»,»Симферополь-столица Крыма».

Проектная деятельность в 4-А классе, учитель Юрченко Ю.В.:

Проект на тему : «Красная книга».

Проект на тему : «Наш край. Симферополь-ворота Крыма».

Проект на тему : « Планеты солнечной системы».

Проект на тему : «Хвала знакам препинания».

Проект на тему : «Наш дружный класс».

Проект на тему : «Жизнь и гибель динозавров».

Проект на тему : «Числа вокруг нас».

Проект на тему : . «Великий и могучий русский язык».

Проект на тему : «Всё меньше окружающей природы, всё больше окружающей среды».

Проект на тему : «Георгиевская лента.», «Ветеран в моей семье», «Никто не забыт, ни что не забыто» к 70 –летию Великой Победы.

Проектная деятельность в 3-А классе, учитель Радайде Л.В.

«История и значение моего имени», «Моя семья», «Семья слов», «Праздник со слезами на глазах», «Георгиевская ленточка», «Мой любимый книжный герой», «Экономика родного края», «Лекарственные растения», «

Волшебная сказка», «Модное ателье», «Мой родной Крым».

Проектная деятельность в 4-Б классе, учитель Неудачина О.Б.

Туристический проект «Москва-столица России»,

Патриотический проект «Мы-Россияне»,

Исторический проект «Жизнь древних славян»,

Групповой проект по технологии «Фенечки из ленточек»,

Творческий проект «Подвижная игрушка Щелкунчик».

«Наша школьная жизнь» (фотоотчёт в приложении)

Проект начальной школы «Георгиевская ленточка – связь с историей»

Проектная деятельность в 3-Б классе, учитель Бакшиш Э.Н.:

«Тайна имени», «Книга здорового питания», «Мои путешествия», «Моя страна, мой город», «Георгиевская ленточка», «Цепи питания», «Семья слов», «Орфографический словарик», «Мой любимый эпизод из сказки
Г. Х. Андерсена «Гадкий утёнок», «Берегите природу», «Моя сказка», «Отрасли экономики».

Проектная деятельность в 2-Б классе, учитель Рудакова С.А.:

«Мой домашний питомец»,»Мой родной Симферополь»,»Мой журнал»,»Георгиевская лента»,

Проектная деятельность в 1-Б классе, учитель Феофанова Т.В.:

«Азбука первоклассника. » Проект «в числах, словах, загадках»,»

« Мой класс», « Моя семья», « Мой любимый питомец», « Великие люди Великой Победы».

  • презентация методических наработок, мастер классы, портфолио.

На сайте нашей школы представлены методические наработки учителей.

Свои печатные материалы размещают наши учителя на различных сайтах: «мультиурок», «видеоуроки» (персональные станицы имеют: Юрченко, Порчинская, Рудакова, Неудачина). А свой персональный сайт в социальной сети работников образования имеет Рудакова С.А.

Неудачина О.Б., Порчинская Н.А., Юрченко Ю.В., Парамонова Л.А., Рудакова С.А.активно участвуют в конкурсах.:

  1. Активное участие и подготовка победителей дистанционных олимпиад

проекта для учителей «Инфоурок».

  1. Участие в интернет-проекте «Видеоуроки».

  2. Участие в интернет-проекте «Копилка уроков».

  3. Участие в интернет-проекте «Мультиурок».

  4. Участие в интернет-проекте «Продлёнка».

Учителями начальных классов накапливаются и сохраняются материалы о личностном развитии учащихся:

  1. портфолио учащихся

  2. достижения учащихся в освоении личностных, предметных и метапредметных результатов, заносятся учителями в «листы индивидуальных достижений»

В 2014-2015уч.г. учитель начальной школы Лысюк С.В. повышала квалификацию на курсах .

В 2014-2015 уч. году успешно прошли аттестацию педагогических работников следующие учителя начальной школы:

Рудакова С.А., учитель 2-Б класса, категория - высшая.

  1   2   3

Поделиться в соцсетях



Похожие:

В 2014-2015 учебном году методическое объединение учителей начальных классов работало по следующей теме iconАнализ методической работы учителей начальных классов гбоу школы №337 за 2013-2014 учебный год
Методическая работа в 2013-2014 учебном году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную...

В 2014-2015 учебном году методическое объединение учителей начальных классов работало по следующей теме iconАнализ работы мо за 2013 2014 учебного года. Цели и задачи по организации...
Паспорт школьного методического объединения учителей начальных классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...

В 2014-2015 учебном году методическое объединение учителей начальных классов работало по следующей теме iconО проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2015-2016 учебном году
Риказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18. 11. 2013г №1252 (зарегистрирован в Минюстом России 21. 01. 2014...

В 2014-2015 учебном году методическое объединение учителей начальных классов работало по следующей теме iconМетодические рекомендации по составлению заданий для 1 (школьного)...
По составлению заданий для 1 (школьного) этапа всероссийской олимпиады школьников по географии в 2014 – 2015 учебном году

В 2014-2015 учебном году методическое объединение учителей начальных классов работало по следующей теме iconВ 2014/2015 учебном году педагогический коллектив школы работал над...
В 2014/2015 учебном году педагогический коллектив школы работал над реализацией проблемы: «Повышение качества образовательной подготовки...

В 2014-2015 учебном году методическое объединение учителей начальных классов работало по следующей теме iconКонкурс-фестиваль учителей начальных классов по теме «Межпредметная...
Отдел образования и молодёжной политики администрации Яльчикского района Чувашской Республики

В 2014-2015 учебном году методическое объединение учителей начальных классов работало по следующей теме iconИтоги работы системы образования г. Яровое за 2014-2015 учебный год...
В 2014-2015 учебном году система дошкольного образования города была направлена на повышение качества услуг до путем внедрения фгос...

В 2014-2015 учебном году методическое объединение учителей начальных классов работало по следующей теме iconРешение: Принять план работы гпс на 2014-2015 учебный год (план прилагается)
Об итогах работы гпс за 2014-2015 учебный год и совершенствовании информационно-методического обеспечения образовательного процесса...

В 2014-2015 учебном году методическое объединение учителей начальных классов работало по следующей теме iconКафедра ено гаоу дпо «Сарипкипро» Региональный интернет конкурс учителей...
Региональный интернет конкурс учителей естественнонаучного направления и начальных классов «Педагогическое мастерство»

В 2014-2015 учебном году методическое объединение учителей начальных классов работало по следующей теме iconМетодическое пособие Д. И. Нестеровский. Баскетбол. Теория и методика...
Список учебной литературы и образовательно-информационных ресурсов используемых при реализации образовательных программ дополнительного...


Экология




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
eco.na5bal.ru
..На главную