Программа по основам безопасности жизнедеятельности составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.
|
Аннотация Рабочая программа по физической культуре для 7 класса. Целью данной программы является физическое воспитание учащихся 7 класса Достижение этой цели решают следующие задачи: -укрепление здоровья, улучшение осанки, профилактика плоскостопия; содействие гармоническому физическому развитию; выработка устойчивости к неблагоприятным условиям внешней среды; -овладение школой движений; -развитие координационных пространственных, временных и силовых параметров движений, равновесия, ритма, быстроты и точности реагирования на сигналы, согласования движений, ориентирования в пространстве и кондиционных способностей; -формирование элементарных знаний о личной гигиене, режиме дня, влияние физических упражнений на состояние здоровья; -выработку представлений об основных видах спорта, о соблюдении правил техники безопасности во время занятий; -приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижными играми, использование их в свободное время на основе формирования интересов к определённым видам двигательной активности и выявления предрасположенности к тем или иным видам спорта; -воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, честности, отзывчивости, смелости во время выполнения физических упражнений, содействие развитию психических процессов (представления, памяти, мышления и др.) Особенностью урочных занятий в 5х. – 9х. классах является углубленное обучение базовым двигательным действиям, включая технику основных видов спорта. Углубляются знания о личной гигиене, о влиянии занятий физическими упражнениями на основные системы организма. Во время изучения конкретных разделов программы пополняется представление об основных видах спорта, соревнованиях, снарядах и инвентаре, правилах техники безопасности и оказания первой помощи при травмах. Аннотация Рабочая программа по английскому языку для 11 класса Рабочая программа по английскому языку для 11 класса способствует решению следующих задач: • Дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной): речевая компетенция - совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме); языковая компетенция - систематизация ранее изученного материала; овладение новыми языковыми средствами в соответствие с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыка оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях; социокультурная компетенция - увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка; компенсаторная компетенция - дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации; учебно-познавательная компетенция - развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знаний. • Развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению учащихся в отношении их будущей профессии; их социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота. В рабочей программе выделяются следующие содержательные линии:
Рассматриваются следующие темы:
Аннотация 1. В результате изучения курса «История России» учащиеся 7 класса должны получить знания об основных чертах разви тия индустриального и традиционного обществ и изменениях, про изошедших в мире за триста лет — с конца XVI до конца XVIII в.: о зарож дении и развитии капитализма; о преимуществе эволюционного пу ти развития общества перед революционным; о религиозной терпимости; о важнейших достижениях Российской науки и художественной культуры и их влиянии на развитие лично сти человека; об изменениях в повседневной жизни человека.
Аннотация 1. В результате изучения курса «Новой истории» учащиеся 7 класса должны получить знания об основных чертах разви тия индустриального и традиционного обществ и изменениях, про изошедших в мире за триста лет — с конца XV до начала XX в.: о понятии Нового времени и его периодизации; о встрече миров, положивших начало формированию будущей мировой цивилизации; об особенностях ментальности человека. Нового времени; о зарож дении и развитии капитализма; о преимуществе эволюционного пу ти развития общества перед революционным; о причинах револю ций и о реформах как об альтернативном пути развития общества;, религиозной терпимости; о важнейших достижениях мировой науки и художественной культуры и их влиянии на развитие лично сти человека; об изменениях в повседневной жизни человека.
Аннотация Теоретической основой данного курса обществознания является комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человек в обществе, правовое урегулирование общественных отношений. Курс носит преимущественно пропедевтический характер, связанный с проблемами социализации младших подростков. В курсе рассматриваются важнейшие свойства человека, расширяется круг сведений не только важнейших социальных институтах (семья, школа, Родина), но и о качествах человека, проявляющихся во взаимодействии с ними. Цель данного курса – сформировать первоначальные представления о сферах общества: экономической, политической, социальной, духовной. Курс способствует интеллектуальному развитию учащихся, гуманизации личности, формированию жизненной стратегии подростка, развитию познавательных способностей учащихся. Аннотация Содержание курса обществознания представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человека в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом содержания учебного предмета обществознания является опыт познавательной и практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками социальной информации; решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации; учебную коммуникацию, опыт проектной деятельности в учебном процессе и социальной практике. В курсе реализуются межпредметные связи с курсом истории и другими учебными дисциплинами. Аннотация Основное содержание курса «новая история» направлено на попытку показать историю «с человеческим лицом», без чего современный взгляд на нее невозможен. Охарактеризованы основные «картины мира», типы ментальности в различные исторические эпохи. Показано взаимодействие человека и общества в их различных аспектах: в сфере власти, политико-социальных процессах, экономике, повседневной жизни и др. Особое внимание уделено религии в рассматриваемых цивилизациях и исторических эпохах. Курс ориентирует учащихся на формирование навыков анализа мирового развития, выработку у них определенного иммунитета к упрощенному истолкованию всеобщей истории как поля реализации тех или иных всемирных законов, понимания человеческой составляющей истории. Цель курса: дать учащимся целостное интегрированное представление о всеобщей истории, на этой основе выработать у них способность самостоятельно анализировать особенности исторического развития и современной ситуации, сформировать у учащихся гражданскую позицию. Задачи курса: - дать комплекс знаний об истоках, развитии, специфике отдельных периодов истории и цивилизаций, их роли в становлении современного мира; - помочь учащемуся выработать историческое мышление — подход к общественным явлениям в их становлении и развитии, в определенном историческом контексте и в связи с конкретным историческим опытом; - показать историю «с человеческим лицом», глубже раскрыть ее гуманитарные аспекты; - расширить представления учащихся о характере современной исторической науки, неоднозначности исторических знаний, выработать критический подход к ним; - способствовать овладению учащимися приемами исторического анализа; - помочь становлению гуманитарной культуры учащихся, научить быть открытыми опыту других народов, цивилизаций, способствовать усвоению ими демократических ценностей выработке у учащихся толерантности. Аннотация Основное содержание курса «История России»направлено на формирование у учащихся гражданской позиции, национальной идентичности, воспитание патри отизма, толерантности. Школьники должны также освоить периодиза цию отечественной истории с древнейших времен до конца XIX в., иметь представление об основных трактовках ключевых проблем отече ственной истории и высказывать собственное суждение по данным вопросам, уметь вести поиск информации в исторических источниках, анализировать их, устанавливать причинно-следственные связи между историческими явлениями, реконструировать исторические события, давать характеристику историческим деятелям и составлять их биогра фии. Курс ориентирован на закрепление, систематизацию и углублению знаний об основных фактах, процессах и явлениях Отечественной истории, получение целостных представлений о месте и роли России во всемирном историческом процессе, понимания общих закономерностей развития человечества и особенности исторического пути России. Аннотация Курс «Истории России» позволяет посредством про блемного подхода систематизировать и обобщить исторический матери ал означенного периода, уяснить причинно-следственные связи исторических событий. Курсивом в программе дан материал для углуб ленного изучения. Структура курса дает возможность выявить главное содержа ние исторического развития России в XX — начале XXI в. Главной целью курса является знание истории Отечества, формирование у школь ников гражданской ответственности, воспитание патриотизма, инициа тивности, самостоятельности, толерантности. В курсе осуществляется концепция многофакторного подхода к изучению ис торического процесса, позволяющего воссоздать «полнокровность» и многомерность последнего, и рассматривают в качестве фундамента обучения истории учет национальных интересов и государственных приоритетов России, а также основополагающие принципы: включение истории России XX в. в ми ровую историю как одной из ее важнейших частей; последовательное проведение принципа историзма и объективности, максимальной взве шенности оценок; выявление альтернатив развития на крутых перело мах истории с последующим выяснением причин реализации одной из них; оценка различных точек зрения историков на ключевые явления и события; уважение права ученика на собственное, обоснованное мнение. Аннотация Рабочая программа по математике для 8 класса на 2015 -2016 учебный год Математическое образование в основной школе складывается из содержательных компонентов: арифметика, алгебра, геометрия, элементы комбинаторики, теории вероятности, статистики и логики. Арифметика призвана способствовать приобретению практических навыков, необходимых для повседневной жизни. Она служит базой для всего дальнейшего изучения математики, способствует логическому развитию и формированию умения пользоваться алгоритмами. Алгебра нацелена на формирование математического аппарата для решения задач из математики, смежных предметов, окружающей действительности. Одной из основных задач изучения алгебры является развитие алгоритмического мышления, необходимого для усвоения курса информатики; овладения навыками дедуктивных рассуждений. Геометрия – один из важнейших компонентов математического образования, необходимый для приобретения конкретных знаний о пространстве т практически значимых умений, формирование языка описания объектов окружающего мира, для развития пространственного воображения и интуиции, математической культуры, для эстетического воспитания учащихся. Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятностей становятся обязательным компонентом школьного образования, усиливающим его прикладное и практическое значение. Этот материал необходим для формирования функциональной грамотности – умение воспринимать и анализировать информацию, представленную в различных формах. Изучение основ комбинаторики позволит учащемуся осуществлять рассмотрение случаев, перебор и подсчет числа вариантов. При изучении статистики и теории вероятностей обогащаются представления о современной картине мираи методах его исследования. Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение математики 8 класса отводится 175 часов из расчета 5 часов в неделю. Примерная программа рассчитана на 175 учебных часов. В ходе изучения курса учащиеся должны овладеть умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности, а так же: - планировать и осуществлять алгоритмическую деятельность; - решать разнообразные классы задач из любых разделов курса; - ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический), свободно переходить с одного языка на другой; - проводить доказательство рассуждений, выдвижения гипотез и их обоснование; - выискивать, систематизировать, анализировать и классифицировать информацию, использовать разнообразные источники информации, включая учебную и справочную литературу, современные технологии. |
Похожие:
 | «Основы безопасности жизнедеятельности», разработанной В. Н. Латчуком (руководитель), С. К. Мироновым, С. Н. Вангородским и в соответствии... | | Программа предназначена для изучения тем в области безопасности жизнедеятельности учащимися с учетом их потребностей в повышении... |
 | Примерная программа основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности разработана на базе федерального компонента... | | Обж, на основе примерной программы основного общего образования (Сборник нормативных документов. Основы безопасности жизнедеятельности.... |
| Рабочая программа разработана на основе программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности и в соответствии... |  | Программа предназначена для обучающихся 5, 7, 8, 10 классов мбв(с)оу «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №16 при ик №5».... |
| А разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и примерной учебной... | | Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности на основе Федерального компонента государственного стандарта по основами... |
| Программа предназначена для изучения тем в области безопасности жизнедеятельности учащимися с учетом их потребностей в повышении... | | Федерального компонента Государственного образовательного стандарта (Приказ мо РФ от 05. 03. 2004 №1089 «Об утверждении федерального... |