Рассмотрено на заседании педагогического совета


страница9/9
eco.na5bal.ru > Правоведение > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9




  1. Функционирование внутренней системы оценки качества образования


Внутренняя система оценки качества образования представляет собой деятельность по информационному обеспечению управления образовательным учреждением, основанную на систематическом анализе качества реализации образовательного процесса, его ресурсного обеспечения и его результатов.

Оценка качества образования осуществляется посредством: лицензирования, аккредитации, государственной итоговой аттестации выпускников, системы внутришкольного контроля, мониторинга качества образования.

В качестве источников данных для оценки качества образования используются: образовательная статистика, промежуточная и итоговая аттестация, мониторинговые исследования, социологические опросы, отчёты работников школы, посещение уроков и внеклассных мероприятий. На сегодняшний день мы проанализировали внешние и внутренние показатели оценки качества образования и сделали выводы: по внешним показателям:

а) образовательные ресурсы развития школы (материально-техническая база, кадры, методическая обеспеченность учебно-воспитательного процесса, ресурсы сохранения здоровья детей) находятся на удовлетворительном уровне;

б) школьное управление соответствует целям и приоритетным направлениям функционирования и развития школы;

в) содержание учебного плана обеспечено программно-методическим сопровождением.

По внутренним показателям, призванным отразить эффективность внутришкольной организации жизнедеятельности, считаем:

а) школьная культура и психологический климат (стиль отношений в школьном коллективе – удовлетворительный, в школе поддерживаются новации учителей и самостоятельность учащихся);

б) квалификация педагогического коллектива как команды единомышленников (коллектив школы работает над единой проблемой; профессиональная компетенция учителей повышается через аттестацию, курсовую подготовку, самообразование; активизируется сотрудничество между учителями и учащимися, растёт количество их совместных достижений);

в) достижения учащихся (уровень усвоения программного материала остаётся стабильным; количество желающих обучаться в 1 классе растёт; все выпускники стремятся продолжить обучение в высших учебных заведениях; присутствуют ценности детского коллектива – дружелюбие, толерантность, уважительность, доброта, преданность школе; в школе пропагандируется и культивируется социально ответственное поведение).

Предстоит большая работа по совершенствованию, углублению и расширению программы педагогического мониторинга с целью дальнейшей работы над повышением качества образования.
8. Анализ показателей деятельности организации, устанавливаемых федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования
ПОКАЗАТЕЛИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,

ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

№ п/п

Показатели

Единица измерения

1. Образовательная деятельность

1.1

Общая численность учащихся

140 человек

1.2

Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования

51 человек

1.3

Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования

74 человек

1.4

Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования

15 человек

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся

61 человек/47,7 %

1.6

Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку

4 балла

1.7

Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике

3,5 балла

1.8

Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку

75 баллов

1.9

Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике

34,8 балла

1.10

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/ 0 %

1.11

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/ 0 %

1.12

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек/ 0 %

1.13

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек/ 0 %

1.14

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/ 0 %

1.15

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек/ 0 %

1.16

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

1 человек/ 6 %

1.17

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

2 человека/ 28,6 %

1.18

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся

63 человек/ 45%

1.19

Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе

4 человек/ 3 %

1.19.1

Регионального уровня

0 человек/ 0 %

1.19.2

Федерального уровня

0 человек/ 0 %

1.19.3

Международного уровня

0 человек/ 0 %

1.20

Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся

0 человек/ 0 %

1.21

Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся

0 человек/ 0 %

1.22

Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

0 человек/ 0 %

1. 23

Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся

0 человек/ 0 %

1.24

Общая численность педагогических работников, в том числе

21 человек


1.25

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

20 человек/ 95,2 %

1.26

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

19 человек/90,5 %

1.27

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

1 человек/ 5 %

1.28

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

1 человек/ 5 %

1.29

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе

19 человек/ 90,5 %

1.29.1

Высшая

0 человек/ 0%

1.29.2

Первая

11 человек/ 52,4 %

1.30

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет




1.30.1.

До 5 лет

0 человек/ 0%

1.30.2.

Свыше 30 лет

5 человек/ 24%

1.31.

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

0 человек/ 0%

1.32.

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

5 человек/ 24%

1.33.

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

21 человек/ 100 %


1.34.

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

человек 21/ 100 %

2. Инфраструктура


2.1.

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

0,2 единицы


2.2.

Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

124 единицы

2.3

Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота

нет

2.4.

Наличие читального зала библиотеки, в том числе

да

2.4.1.

С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров

да

2.4.2.

С медиатекой

да

2.4.3.

Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов

нет

2.4.4

С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

нет

2.4.5

С контролируемой распечаткой бумажных материалов

нет

2.5

Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

140 человек/100 %

2.6

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

14 кв. м



10. Общие выводы о деятельности школы и задачи на ближайшую перспективу

Работа МБОУ СОШ с. Колыбельское осуществлялась в соответствии с поставленными на 2015/2016 учебный год задачами: создание образовательной среды, обеспечивающей доступность и качество образования в соответствии с государственными образовательными стандартами и социальным заказом; создание необходимых условий для реализации основной образовательной программы начального общего образования; совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов; сохранение и укрепление физического и психического здоровья обучающихся, формирование стремления к здоровому образу жизни; совершенствование условий взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство; привлечение внешкольных учреждений к сотрудничеству для развития творческих, интеллектуальных, индивидуальных возможностей учащихся.

Администрация школы предусматривает решение следующих обобщённых задач управления на ближайшую перспективу:

  1. В сфере управления образовательным учреждением:

а) создание информативно-инструктивных и организационно-административных условий, обеспечивающих внедрение в управленческую практику современных подходов и новых технологий, в том числе информационных;

б) создание модели компетентности управления школой;

2. В сфере управления качеством образования:

а) обеспечение прав учащихся на получение образования на уровне, не ниже предусмотренного в государственном образовательном стандарте и на соответствующем уровне качества, т.е. не угрожающем безопасности жизнедеятельности учащихся и доступном для продолжения образования;

б) разработка нормативно-правовых и организационно-управленческих оснований для использования в образовательной практике инновационных методик и технологий, способствующих повышению качества образовательного процесса;

в) разработка организационно-методических материалов для более широкого развёртывания в образовательной практике инструментария для осуществления:

- педагогической диагностики,

- психологической диагностики,

- социологической диагностики;

г) обеспечение условий перехода на ФГОС ООО

3. В сфере организации и осуществления социализации (воспитательной работы):

а) более широкое развёртывание в учреждении образовательных программ дополнительного образования учащихся;

б) разработка нормативно-правовых документов и организационно-методических мероприятий, направленных на дальнейшее развитие и укрепление связей с учреждениями образовательно-культурной и культурно-досуговой сферы;

4. В сфере управления качеством педагогического и управленческого персонала:

а) совершенствование развития системы повышения квалификации педагогических кадров школы;

б) создание условий для прохождения дистанционных курсов повышения квалификации;

в) создание социально-психологических, нормативно-правовых, финансово-экономических условий, обеспечивающих развитие активности и инициативности педагогических работников при осуществлении ими профессионально-педагогической деятельности;

5. В сфере совершенствования финансово-экономического и материально-технического обеспечения деятельности учреждения:

а) привлечение дополнительных источников финансирования за счёт грантовой деятельности, организацию платных образовательных услуг и благотворительности;

б) разработка и реализация организационно-управленческих мероприятий, направленных на развитие учебно-материальной и материально-технической базы школы.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Рассмотрено на заседании педагогического совета iconРассмотрено на заседании педагогического совета
Рф 399947 Липецкая область, Чаплыгинский район, село Колыбельское, улица Центральная, дом 35

Рассмотрено на заседании педагогического совета iconРассмотрено на заседании педагогического совета
Рф 399947 Липецкая область, Чаплыгинский район, село Колыбельское, улица Центральная, дом 35

Рассмотрено на заседании педагогического совета iconОтчет рассмотрен на заседании Педагогического совета мбоу «Северская...
Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета мбоу «Северская средняя общеобразовательная школа» Ключевского района Алтайского...

Рассмотрено на заседании педагогического совета iconОтчет рассмотрен на заседании Педагогического совета мбоу «Северская...
Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета мбоу «Северская средняя общеобразовательная школа» Ключевского района Алтайского...

Рассмотрено на заседании педагогического совета iconБоу «Заливинская средняя общеобразовательная школа»
После получения положительной экспертной оценки концепция и программа деятельности по созданию воспитательной системы утверждаются...

Рассмотрено на заседании педагогического совета iconПринято на заседании педагогического Совета
Организационно-педагогическое обеспечение и характеристика учебно-воспитательного процесса

Рассмотрено на заседании педагогического совета iconПрограмма рассмотрена и утверждена на заседании педагогического совета
Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учереждение «Марьяновская школа» Красногвардейского района Республики Крым

Рассмотрено на заседании педагогического совета iconОбсуждено и принято «утверждено» на заседании педагогического совета...
Сдача норм Всероссийского физкультурно-спортивного «Готов к труду и обороне» (гто) (лёгкая атлетика)

Рассмотрено на заседании педагогического совета iconОсновная образовательная программа среднего общего образования мбоу...
Рассмотрена и рекомендована на заседании педагогического совета мбоу «Эколого-биологический лицей №35»

Рассмотрено на заседании педагогического совета iconМетодические указания и задания контрольных работ по курсу «Риторика»
Рассмотрено на заседании кафедры общих математических и естественнонаучных дисциплин (протокол №01 от 31 августа 2012 г.)


Экология




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
eco.na5bal.ru
..На главную